<p class="ql-block"> 4月24日上午，育才小学音乐学科进行了“和美浸润 美育强教”学校艺术课程活力课堂，改革创新与实践活动的二级培训。</p> <p class="ql-block"> 郑江丽老师从以下几个方面进行了分享......</p> <p class="ql-block">第一部分 音乐教学结构要素</p><p class="ql-block">1、正面的及潜移默化的思想、心灵、情操教育和审美情趣引导。2、世代传承的显形的与浸润的中华民族优秀文化。3、教材作品的思想震撼力、艺术感染力及表现形式的具象性、趣味性。4、形成学生音乐要素必备的音乐基础知识、音乐文化修养和基本的艺术表现技能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二部分 音乐教育的主要特色和品质</p><p class="ql-block">1、音乐教育由国家意志确立“以美育人”的课程价值、教学目标、课程标准，全国统一实施。2、鲜明的、世代传承的中华民族音乐文化是教学材料主体。3、充分发挥音乐作品的感染力，通过多种艺术形式和人文学科的交汇融合，生成可感可知、生动活泼、易于和乐于参与的音乐教学情景。4、强化学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解音乐素养的培育。</p> <p class="ql-block"> 从自己的实际出发，自如、自主、创造性地应用教学材料。在动听的乐声、歌声和学生的积极参与中，回归音乐课唱、奏、听、动、创+识读乐谱🎼的教学常态。</p> <p class="ql-block"> 此次二级培训，老师们受益匪浅，不仅给老师们提供了理论依据，而且还明确了今后的教学方向。扎实深探新课标理念，追寻新课标价值，将音乐的浸润植入每个孩子们的心田!</p>