欢乐颂的一天 20250416广州从化

黄ss

记录六位退休老教师的日常生活。

欢乐颂有些日子没有相聚了，是日，陈老师夫妇为刚从安徽、日本旅游归来的洪老师、黄老师两家接风，地点是从化的荔枝之乡三百洞村。

我们驱车前往三百洞聚合。

“欢乐颂”组团多年，六位老师皆退休于广州大学。大家退休后，不甘于生活的平淡，又先后一同前往北京师范大学、广州软件学院支教，发挥余热。大家的专业相近，爱好契合，话题不断，在岁月里积攒下深厚的情谊，把退休生活过得诗意满满，令一众友人心生向往。

正值荔枝的盛花期，三百洞荔枝花开漫山遍野，铺天盖地，花香扑鼻。

房前屋后，充满生机的田园景象。

修缮中的乡村祠堂。

这样的环境叙旧聚餐，怎不令人心旷神怡、食欲暴增。

为欢乐颂的友谊干杯。

满席农家菜，味美料足。

房前屋后，乡情满满。

荔枝花虽纤小如星，却以漫山遍野的簇拥之势织就雪色云霞，甜润清香似缕，随风流淌，沁人心脾。点点繁花汇聚成海，用低调的姿态绽放出惊艳的生命力，从而使得这份含蓄之美更显珍贵。

“荔尽一生，枝爱你一人”，这是荔枝花的花语，她包含以下三层核心寓意，结合了浪漫情感、吉祥象征与生活期许： ‌

1. ‌爱情宣言：至死不渝的守护‌

‌主花语‌：“荔尽一生，枝爱你一人”（或“荔不开你，枝能是你”），通过谐音“荔枝”表达一生只爱一人的忠贞承诺，适合恋人之间传递深情。

2. ‌吉祥与富裕：多子多利的象征‌

谐音文化‌：“荔”与“利”同音，寓意吉祥如意、事业顺利，常被用于开业、赠礼等场合，象征“利势大开”“多利”。

视觉象征‌：鲜红色外皮与密集果实代表喜庆丰收，寓意生活富足、硕果累累。

3. ‌甜蜜与健康：清新浪漫的祝福‌

部分变种如粉荔枝的花语强调“甜蜜的爱恋”“至死不渝”，因其柔嫩花色与荔枝香气，适合赠予恋人表达宠爱。

亦有文案将其与健康、长情关联，如“岁月漫长，幸好花语芬芳”。

‌文化背景‌：荔枝花语的流行与古诗“一骑红尘妃子笑”的典故相关，强化了其作为爱意载体的形象。

地道的农家菜，价廉味美。

转移阵地到东方夏湾拿老陈家。

喝茶聊天，海阔天空。

分享旅游地特产。

赏字，品画、评画。

对于欢乐颂这个退休教师团队而言，退而不休地进行阅读、绘画、写字、旅游、唱歌、聚会、琴棋书画等活动意义现实且重大。

从精神文化角度看，这些活动是我们退休老人文化素养的延续。退休教师习惯了知识的汲取与传播，阅读可以让他们继续获取知识，紧跟时代步伐或沉浸在文学世界；绘画、写字、唱歌和琴棋书画是文化艺术活动，能让老人们身心愉悦，发挥专长，提升个人的文化修养。

在心理调适方面，退休教师离开工作岗位后可能会出现一定的心理落差，而参与这些活动可以有效地填补这种空缺感。比如旅游可以放松身心，使他们从繁忙的教学生涯过渡到轻松的退休生活；绘画、写字等安静的活动能让他们在专注中找到内心的宁静，缓解退休后的焦虑情绪。

在社交互动层面，我们退休教师通过这些活动能建立持久的社交圈子。可以和有共同爱好的人交流分享，像参加书法协会、阅读俱乐部、声乐器乐比赛等，这种互动能让他们收获新的友谊，减少孤独感。

从个人价值体现来讲，这些活动提供了新的价值实现途径。退休教师在教育领域的价值得到充分体现后，在这些爱好活动中还可以通过各级别的作品展示、表演比赛获奖等方式，再次证明自己的能力，获得成就感。

院子里的嘉宝树，果实累累。

采摘，品尝。

临别获赠字画。

李老师为两家打包了菜品、点心，满载而归。

永远的欢乐颂。