享受阅读美 涵养书卷气，‍——向都镇中心小学2025年春季学期教师读书分享会

向都镇中心小学

千书万卷，字字正心

方寸之间，可闻墨香

翻开书本，世界便向我们展开

每个字里行间，都藏着诗和远方

　　人间四月，书香氤氲。在这芳菲尽染的时节，我们迎来了第三十个世界读书日。为营造浓厚的读书氛围，提升教师素养，2025年4月23日下午，向都镇中心小学举行了以“享受阅读美 涵养书卷气”为主题的教师读书分享会活动，大家以书为舟，共赴这场充满诗意与智慧的阅读之约。

　　活动伊始，教导处主任李金玲热情洋溢地开场。她指出，阅读是教师涵养教育情怀、提升教学智慧的重要途径，现场教师满怀期待，共同开启这场书香四溢的分享之旅。

推荐分享

　　陆燕燕老师给大家分享的书籍是《观课议课与教师成长》。她的分享感悟：在议课环节，陈大伟教授强调要围绕观课收集的课堂信息展开讨论和反思，这是一个展开对话、促进反思的过程。在以往的评课活动中，大家往往只是简单地指出优点和不足，缺乏深入的探讨和分析。而现在，通过阅读这本书，我们明白：议课时需要老师们深入挖掘问题背后的原因，共同探寻解决方案。这就要求我们在议课时，要以开放的心态倾听他人的意见，积极表达自己的观点，形成思想的碰撞，从而实现共同成长。

　　林春红老师给大家分享的书籍是《一线带班》。林老师结合自己的教育教学经历，把自己的读书感悟娓娓道来。书中作者的“抓作业、抓纪律、抓生活”等“七抓”带班核心，看似简单，却蕴含着教育的真谛。书中详细介绍的“作业跟踪表”“错题订正策略”，让我们意识到，只有将作业管理做到精细化、常态化，才能真正帮助学生夯实基础。而对于班级纪律，管老师没有大谈“威严”与“惩罚”，而是用“小干部轮岗制”“班级积分银行”等充满智慧的方法，让学生从被动服从变为主动参与管理，这种“疏堵结合”的理念，让我们对班级管理有了全新的思路。

　　王锋老师给大家带来《全国模范教师五年级开讲了》这本书的读书感悟：在以往的作文教学中，我们常常苦于难以将抽象的写作理论转化为学生易于理解和接受的知识。而《全国模范教师五年级开讲了》为我们提供了丰富的教学素材和教学思路。从导入到写作指导再到评价反馈，层层递进，符合我们学生认知规律。作者运用多种教学方法，如情境创设、范文引路、小组讨论、作品展示与评价等，有效激发了学生的写作兴趣。

　　黄国锋老师给大家推荐的书籍是《观课议课与教师成长》，他的读书感悟：观课议课与传统的听课评课有着本质区别。传统听课评课多侧重于对授课教师的评价，或褒或贬，容易让教师处于被动接受评判的地位，这种方式往往会使授课教师产生心理压力，甚至可能引发抵触情绪。而观课议课则是以平等、开放的姿态，建立起交流、研讨、合作的教研文化。它聚焦于课堂教学中的现象和问题，旨在通过共同探讨，寻找改进教学的方法，促进教师的专业发展，这一理念让我深感认同。

随机分享

　　随后，我们进行了随机分享环节，以随机“开盲盒”形式进行，没有预设的流程，没有精心打磨的讲稿，却在“意外”中收获了最真实、最动人的教育思考。教师们用或幽默、或深刻的语言，结合自身在教育一线的经历，分享了他们近期所读教育书籍的所思、所想、所感、所悟。他们满怀教育的热忱，娓娓讲述着那些发生在校园里的真实故事，倾诉着内心深处的深刻感悟。

知识竞赛

　　分享会中，我们还别出心裁地设置了教师课外阅读知识问答小游戏。大家踊跃抢答，现场气氛紧张而又活跃。老师们从容应对各类文学经典问题，充分展现了扎实的文学功底和良好的专业素养，彰显了学校教师队伍深厚的文化底蕴。

活动总结

　　活动最后，龙副校长对此次读书分享会给予了高度评价。她强调，阅读对于教师而言意义非凡，它不仅能够帮助教师积累丰富的知识，拓宽视野，还能启迪教育智慧，为教学实践提供源源不断的灵感。龙副校长期待教师们能够将阅读融入日常，养成良好的阅读习惯，多组建读书小组，定期进行交流分享，在思维的碰撞中共同成长。同时，还希望大家把书中知识运用到教学中，激发学生求知欲，让校园充满书香。

　　

　　胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。读书分享会，不仅是知识的交流，更是心灵的碰撞。每一位老师都在分享中，展现了对教育事业的热忱与执着。

此次读书分享会虽已落下帷幕，但我们对教育的探索与思考永不停歇。期待未来，我们能在更多的阅读与交流中，不断丰富教育的内涵，让教育的情调在校园里弥漫、升华 。

编辑：李冰冰

‍初审：龙桂芬

‍二审：许文冲

‍终审：黄承江