<p class="ql-block"> 如何提高孩子们的观察、记录、表达能力？哪种课堂更能让孩子们易于接受且适合幼儿身心发展特点？</p> <p class="ql-block"> 亲临大自然，发现植物有各种各样不同的形态，甚至味道质感都各有千秋。幼儿通过触摸和近距离观察到的真实物像，产生不同的理解认识。</p> <p class="ql-block"> 老师带领孩子认真观察周围的建筑物、花草的特点。让孩子们在画板上随想记录，自由表达创作。</p> <p class="ql-block"> 作画期间老师流动指导，及时回应幼儿需要。重点指导幼儿从不同角度出发表现植物的特别之处 。鼓励幼儿画好后和大家分享一下自己的画，说说自己的创作过程。</p> <p class="ql-block"> 课后老师一起研讨，探讨新模式下遇到的问题，过程中又有了一些新的碰撞和思考。</p> <p class="ql-block"> 写生课从娃娃开始启蒙，是孩子在感受大自然同时，记录他们的认知，画他们心中感受得到的生命形态，画他们小脑洞里钻出的古怪想法，记录他们在面对大自然时心中产生的那喜悦。</p>