文/更生<br>今天，春意盎然，雨过天晴后的北外滩街头，绚丽多彩，无处不美，几周前，我们的刘成静老师就选择在今天的世界读书日，举办首次“朗诵表演会”，并赋予了这次活动双重意义。一是检验一下我们跟着刘成静老师学习朗诵艺术的收获；二是参与纪念世界读书日可以陶冶情操，净化心灵。<div>虽然我们在第一阶段的初次学习中，先后学习了《我想和你虚度时光》、《美哉，诗经》，初步掌握了朗诵技巧和这两首著名诗歌的文学内涵和生命意义。但要表演，也是一个不小的挑战，好在朗诵内容主要是我们精读的这两首诗，再加上个人表演是选择的几首诗，就这样顺理成章地办了这个小巧玲珑的微朗诵会了。<br>下午，同学们如期而至，先是我们只花了短短的十五分钟，分两个小组完成了彩排，然后就按照事先发的节目单顺序，一一做了自娱自乐的精彩的表演。真可谓是“巧笑倩兮，美目盼兮！”，女同学们淡妆相宜，高雅服饰，靓丽夺目，俩位男同学神情怡然，沉稳大方，充满自信。（待续）</div> <p class="ql-block">朗诵会就这样开幕了，每一个同学，字字珠玑，激情四射，充分展示了诗歌的美，声音的美以及文学的美。他们有的是花了苦功，所以朗诵起来，自然流快。有的是功底扎实，善于表演，看起来轻松自如，享受其中。总之，整场朗诵会，气势磅礴，一气呵成，刘老师和众同学心里都乐开了花。一个平常的阶段性班内汇报演出，在师生们共同努力下，变成了一个不平凡的朗诵会。</p><p class="ql-block">说起这个不平凡地朗诵会，可以从三方面谈起。第一，班内同学在学习前，几乎都是朗诵艺术的小白，然而今天的表现，可见几乎都是跳跃式进步，确实给了刘成静老师一个惊喜。第二，虽然同学们朗诵基础欠缺，但大部分同学悟性特别强，他们认真听讲，积极练习，所以，取得了突飞猛进地进步。第三，老师教课能力超强。刘成静老师把她高中语文的教学的方法与我们年轻的退休员工的学习特点结合在一起，因材施教、因人施教，增强了同学们的学习热情。她善于抓基础学习，尤其通过把朗诵艺术家的视频作为切入口，灌输了基本的朗诵技巧，其中有阴阳顿挫的表达，停连方式中的声断气连应用，重点语词重音的确定以及虚声的表达。她还善于揭示每首诗的本质，真正掌握每首诗的含义，从而在理解的基础上选择合适的朗诵技巧，更好的表达诗情画意。</p><p class="ql-block">当然，上述所讲的只是我们每个同学之所以进步的外因条件，起决定因素是我们每位学朗诵同学所具有的内因。今天所见，可以说，几乎每一个同学都让老师刮目相看了。</p><p class="ql-block">在本次班内朗诵会表演结束后，刘老师组织了一个简短的讲评会，同学们七嘴八舌，讲了许多，归纳一下，是这样的：</p><p class="ql-block">首先每个同学准备充分，把所学的朗诵技巧运用的淋漓尽致。特别是几位同学刻苦练习，反复听自己的实战录音，再与名家视频作比较，找出软肋，攻克难点。另外我们第一组的同学还在课前抽出时间进行了排练，这种认真精神令同学们感动。</p><p class="ql-block">其次是反复理解诗歌的思想意义和主题思想，在理解的基础上，采用恰当的声情并茂的感情和阴阳顿挫语气表达，达到了理想的的意境。</p><p class="ql-block">总而言之，可以说，我们都已经成功地跨过了从读诗到颂诗的第一阶段，期间确实进步神速。然而要进入第二阶段就比较困难，也就是从会朗诵诗到会让你朗诵的诗能够感染听众，这是一个漫长的过程，不仅要熟练掌握基本的朗诵艺术，还要提升自己的文学素养和对生命的感悟，需要对每一首诗都要有自己的独特见解和深刻领会。</p><p class="ql-block">上面所写的可能有点严肃，在我们每个人的内心，其实最需要的还是要有快乐学习的心态，毕竟我们已过花甲之年，首要的就是幸福、快乐，如果朗诵课可以成为我们幸福的源泉之一，那就是我们的大幸，让我们融于这个朗诵的团队里，互相鼓励，互相进步。</p><p class="ql-block">2025年4月23日</p>