书香润心灵 阅读伴成长——葛源小学“世界读书日”主题活动

心沐于红 青胜于蓝

巧手制书香

　　在世界读书日当天，葛源青苗实验小学精心策划了一场别开生面的读书活动。以“巧手制书香，阅读伴成长”为主题，为二、三年级学生量身打造了书签制作与阅读记录卡制作活动。准备阶段，从材料到宣传一应俱全；活动过程中，老师悉心指导，学生积极创作。这不仅是动手的实践，更是阅读乐趣的探寻。

　　活动结束后，评委老师们秉持公平公正的原则，从创意构思、美观度、实用性等多个维度，对学生们制作的书签与阅读记录卡进行了认真评选。经过层层筛选，最终评选出以下优秀作品。

联读共笔耕

　　为深化教师专业成长、打造书香校园，葛源小学组织青年教师开展“沉浸式共读共写”活动，共读《核心素养导向的观课议课》。春光里，老师们围坐一处，专注研读，围绕核心问题深度阅读，笔尖沙沙记录思索，在书页间追问、反思教育实践。此次共读意义非凡，助力教师从“听课评课”迈向“观课议课”，为课堂注入新活力。

　　共读后，江志宏、陈玉玲、官二红几位老师分享了独到感悟。共读如一场及时雨，为教师带来理论洗礼，革新教学观念。促使大家从单纯“评判”转为“共建”，从“旁观”走向“参与”。老师们将带着书中启示，走进真实课堂，以书为舟，以思为桨，在教育之途不断探索、深耕。

例会书韵浓

　　值此世界阅读日，学校例会上，顾翠娥校长与陈美娜老师做出表率，为我们带来了精彩的阅读分享。一位从经典童话出发探讨教育与初心，一位聚焦教育专业书籍谈观课议课，引人深思。

　　首先由顾翠娥校长带来《小王子》读书感悟。书中借小王子星际游历，展现成人世界对权力、虚荣等的执迷。她剖析驯养哲学中爱的付出与责任，指出其对师生情谊的启示。还谈及书中对现代社会效率至上的批判，呼吁教师坚守初心，投入课堂改革与书香校园建设。

　　然后由陈美娜老师分享阅读《核心素养导向的观课议课》的体会。身为一年级教师，她提出观课要从关注授课流程转向用“望远镜 + 显微镜”双重视角，既看整体目标落实，又聚焦学生细节表现。还借鉴书中方法，通过学生提问质量分析表，重点观察学生说题表现，以此提升观课议课质量。

共读绽墨香

　　阅览室中，黄声书屋里，柔和的光线倾洒而下。学生们或坐或倚，沉浸于书页间。他们眼眸专注，随着文字的流淌，时而双眉微蹙，时而嘴角轻扬。四周静谧无声，唯有翻书的窸窣声，似在奏响一曲求知的乐章，那认真的模样，是对知识最虔诚的向往。

　　除了学生们沉浸阅读的海洋，我校以书香为纽带，还开展亲子共读、师生共读特色活动。共读时光里，父母与孩子依偎共读，老师和学生围坐畅谈，大家沉浸在文字世界。一册册书籍，传递的不仅是知识，更是温暖的情感联结与浓厚的阅读氛围。

　　阅读，是打开知识宝库的钥匙，能滋养心灵、启迪智慧，让孩子们在文字中领略世界的广阔，在书香中收获成长的力量。助力营造书香校园，培养学生阅读习惯，拓宽知识视野，塑造健全人格，让阅读成为小学教育中启迪智慧、滋养心灵、传承文化的重要力量。