<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">军创文化(255)025——15</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">满纸云烟出新风</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">文/胡义兵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">咬定书法不放松，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">立根原在传统中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">干临万读还坚劲，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">满纸云烟出新风。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">2025年4月22日上午，邯郸市老干部书画研究会，邯郸军创书画院中华优秀传统公益大课堂第二讲开讲了，由中国老年书法家协会会员、邯郸军创书画院副院长傅敬宏主讲。参加今天听课的老干部分别来自我市书画界的精英，教室座无虚席。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">本次活动的主办方:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">邯郸市老干部活动中心</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">承办方:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">邯郸市老干部书画研究会</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">邯郸军创书画院</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">参加活动的领导及老师有:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">邯郸市老干部书画研究会副会长胡义兵、陈登云、栗振江、李如银</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">军创书画院、重阳书画院，邯郸市老年大学及市各界的书画爱好者三十余人。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">主讲老师:傅敬宏：河北邺城人，知名篆书大家。中国老年书画研究会会员；邯郸军创书画院副院长。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 他专攻大篆，功底扎实，书风古朴，深受大众喜爱。作品曾在全国、省、市各届书展中多次荣获一、二等奖。多幅作品被刊物刊登，另有多幅作品被马来西亚、新加坡等国际友人收藏。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">邯郸市老干部书画研究会副会长陈登云主持了今天的讲座并致辞</span></p> 中国汉字 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一、汉字的起源：从原始符号到甲骨文 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1、甲骨文的成熟性</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">甲骨文（甲骨文）是商代晚期（约公元前14-前11世纪）刻于龟甲兽骨上的文字，已具备完整的构形系统，单字数量逾4000个，其中约2800字可识别。其构形方式包含象形、指事、会意、形声、转注、假借等，俗称《汉字六书》，奠定了汉字的基本结构。考古发现表明，商代早期（郑州商城）已有甲骨文雏形，但以安阳殷墟的商晚期遗存最为系统。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2、更早的符号探索</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">贾湖刻符：距今约7700年的刻画符号，虽未确证为文字，但可能是汉字起源的早期尝试。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">其他史前符号：中国境内40余处遗址发现早于甲骨文的刻画符号，如半坡陶符等，虽未形成体系，但反映了从图画到文字的过渡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3、仓颉造字的传说</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">尽管传说中仓颉（仓颉）被奉为造字者，但现代研究认为汉字是集体智慧的产物。类似李斯统一小篆，仓颉可能是早期文字的整理者，而非创造者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4、汉字真正起源的实证始于商代甲骨文，但其形成经历了从史前符号到系统文字的漫长过程。甲骨文不仅是汉字的根脉，更是中华文明早期国家治理与宗教活动的直接见证。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二、古代汉字的结构</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">古代汉语汉字的结构主要基于“六书”理论，这是汉代学者许慎在《说文解字》中系统总结的汉字造字和用字方法。以下是具体分类及特点：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">1. 六书分类</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">（1）象形</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">定义：通过描绘物体轮廓造字，如“画成其物，随体诘诎”（线条随物体形状弯曲）。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">例字：日、月、山、水、目、虎等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">细分：独体象形（如“口”）和合体象形（如“眉”含象形部分）。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">（2）指事</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">定义：用抽象符号或象形字加标记表示意义，需“视而可识，察而见意”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">例字：上、下、本（木下加横）、刃（刀上加点）等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">类型：纯符号（如“一”）和合体指事（如“甘”从口含一）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（3）会意</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">定义：组合两个及以上字或部件表达新义，即“比类合谊”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">例字：武（止戈）、牧（牛+攵）、朝（日+月+草）等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">细分：同体会意（如“林”）和异体会意（如“休”）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">（4）形声</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">定义：由形符（表义类）和声符（表读音）构成，如“以事为名，取譬相成”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">例字：江（氵+工）、河（氵+可）。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">位置关系：左形右声（松）、上形下声（茅）、内形外声（闻）等，部分特殊如“旗”（声符“其”偏右下）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">（5）转注</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">定义：同部首且意义互通的字，如“考”与“老”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">（6）假借</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">定义：借用同音字表示无本字的词，如“莫”借为否定词。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">汉字的演变</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">汉字的演变过程是中华文化的重要组成部分，它经历了七个主要的阶段，依次为：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">1. 甲骨文：甲骨文是最早的汉字形式，距今已有3000年的历史。它主要用于商朝晚期的占卜和记录，内容多为王室占卜的记录，已经具备汉字构形的各种类型。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">2. 金文：金文流行于西周和春秋时代，刻在青铜器的钟鼎和石鼓上，内容涉及祀典、赐命、诏书等活动或事件的记录，反映了当时的社会生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3. 篆书：篆书分为大篆和小篆，春秋战国时为大篆，秦始皇统一文字后，将小篆定为标准字体，这是中国历史上第一次大规模地规范文字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">4. 隶书：隶书是秦代程邈所创，东汉时期达到顶峰。隶书的出现奠定了现代汉字字形结构的基础，成为古今文字的分水岭。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">5 草书：草书在隶书之后出现，是为了书写简便而演变出来的，有章草、今草、狂草之分。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">6. 楷书：楷书始于东汉末年，沿用至今。楷书字形方正，笔画平直，可作楷模，故得名。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">7. 行书：行书是在楷书的基础上发展起来的，大约出现于东汉末年，介于楷书和草书之间，是为了弥补楷书书写速度慢和草书难以辨认的不足。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">汉字的这七个演变阶段，展现了汉字从繁复到简洁，从图画性到抽象性的发展轨迹，是中华民族智慧和文化的结晶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">主持人邯郸市老干部书画研究会副会长陈登云老师发言</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">郜金玲老师谈听课感言</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">军创书画院副院长展建英老师谈听课感言</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">军创书画院副院长任志江老师谈听课感言</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">邯郸市老干部书画研究会副会长、邯郸军创书画院院长胡义兵老师发言</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">陈登云老师做总结</span></p> 作品展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">任志江书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">张俊平写</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">李林增书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">郜金玲书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">任兆社写</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">李翼书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">郑平考书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">展建英写</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">杜宽太书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">吕景生出</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">刘建国书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">张庆海书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">李金安书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">曹爱景书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">冯宪坡书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">杨宁书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">陈登云书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">傅敬宏书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">焦晓展书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">陈书功书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">胡义兵书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">衷心祝贺邯郸市老干部书画研究会，邯郸军创书画院公益大课堂第二讲取得圆满成功！感谢各位老师蓓临指导！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">图像:南山松、长河</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">制作:南山松(冯宪坡)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">审核:胡义兵、傅敬宏</b></p>