“教以共赴，研以致远”——宜良县雅思贝尔乐幼儿园教研活动纪实

🐯淇🐾

　　教而不研则浅，研而不教则空。在这美丽的人间四月天，让我们来一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高各老师的专业化能力，从而促进幼儿的全面发展，2024年4月7日 ---23日，雅思贝尔乐幼儿园开展了园本教研活动。

　　每位上课的老师都宛如一位高明的园艺师，精心呵护着每一株幼苗般的心灵。她们深知每个孩子都是独一无二的花朵，于是采用因材施教的方法，如同调配专属的营养土，用不同的激励、引导方式让知识的养分精准地渗透进孩子们那正在茁壮成长的认知根系。

　　首先是大班组李老师带来了一节科学课——《彩虹鱼》。活动目标明确，李老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺和丰富的教学经验，为我们呈现出一堂精彩的科学课。课堂上，孩子们的目光紧紧跟随老师的讲解，仿佛每一句话都带着他们探索未知的奥秘。

　　在实验环节，孩子们通过搅拌来观察液体的变化，并认真记录结果。他们的小手忙碌着，眼睛里闪烁着求知的光芒。这样的实践活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也激发了他们对科学的兴趣。

　　接来是大班组王老师带来科学活动——《生气的河豚》。

活动目标包括让孩子们知道白醋和小苏打混合会产生大量的气体，让气球膨胀。同时，引导孩子们自主探索让河豚生气的方法，如捏、锤、敲打等方式鼓起来。通过这些有趣的实验，孩子们的好奇心和求知欲被充分调动起来。

　　大班蔡老师带来了艺术活动——《大战蛀牙虫》。

活动目标是让孩子们感受乐曲轻快、活泼的风格，学会看图谱，并在音乐中能根据图谱做出相应的动作。此外，孩子们还能根据乐句和乐段表现不同的情节，体验与同伴合作游戏的乐趣。

　　大班组刘老师的社会活动《保护自己，尊重他人》

活动目标:

1. 认识男孩女孩的生理差异，理解身体隐私和界限。了解安全接触与危险接触的区别。

2. 学会拒绝不当身体接触，掌握危险场景下的求助方法。

3. 培养尊重他人、保护自我的意识。

　　大班组郭老师的健康活动——《勇闯冒险岛》

活动目标

1、掌握原地纵跳，立定跳远等动作技能。

2、能够听指令和音乐，在有一定间隔物体跟随方位跳圈。

3、愿意挑战跳跃游戏，在游戏中形成积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　在户外活动场景中，一群穿着红色园服的孩子们排成一列纵队站立着，孩子们整齐划一的动作展现了团队协作的精神。

　　幼儿园操场上，孩子们正在老师的指导下进行障碍跑训练。他们奔跑着、跳跃着，脸上满是汗水和笑容。这样的体育活动不仅增强了孩子们的身体素质，也培养了他们的毅力和勇气。

　　大班赵老师的语言活动:《说相反》活动目标:

1.认识反义词，初步理解反义词的意思。

2.能在生活中找到反义词。

3.体验学习使用反义词的乐趣。

　　大班李老师的语言活动:《动物园里有什么》

活动目标：

1.理解游戏规则，知道此次游戏的快慢节奏。

2.根据节类的快慢、及时表达出游戏句子。

3.通过听说游戏体验语言活动带来的乐趣。

　　教室里，孩子们围成一个半圆形坐在椅子上听课。他们的小脸上写满了专注与认真，每一个动作都跟着老师的节奏。这样的课堂氛围让学习变得更加有趣和有效。

　　大班周老师的科学活动:《会“吸”球的水精灵》

目标:1.通过观察理解大气压力的存在，知道乒乓球被吸住的原理。

2.通过操作实验会用大气压力的原理完成实验，并会做记录。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的实验发现和想法，提高语言表达能力和自信心。

　　大班肖老师的美术活动——《石头画、小鱼游游》

活动目标

1.让幼儿了解石头的特征和石头鱼的结构，培养幼儿的观察能力。

2.学会运用简单的线条在石头上绘制小鱼形象。

3.大胆创作，体验在石头上作画带来的乐趣。

　　大班顾老师的语言活动——《蜂蜜失窃谜案》

活动目标：

1.理解绘本故事内容，引导幼儿发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。

2.通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升。

3.在问题的破解中幼儿用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己，从中获得乐趣与自信。

　　大班杨老师的科学活动——《鹌鹑蛋变美记》

活动目标：

1.初步了解醋能去除鹌鹑蛋斑点这一现象。

2.能动手操作并会用符号记录实验结果。

3.体验科学探索活动带来的乐趣。

　　大班组王老师额健康活动——《食物的旅行》

活动目标：

1.对食物的消化器官感兴趣，喜欢探究食物的消化过程。

2.了解人体消化器官，感知食物的消化过程。

3.养成良好的饮食习惯，不挑食。

　　大班组艾老师的艺术活动——《哪吒学艺》

活动目标：

1.熟悉乐曲旋律，能有节奏的合乐做动作。

2.尝试在故事情境中，用不同乐器表现哪吒的本领并进行合乐演奏。

3.感受小哪吒不怕困难、苦练本领的精神。

　　中班组王老师 的语言活动——《快乐》

活动目标

1.学习有感情地朗读诗歌，尝试表演诗歌。

2.能运用相关联的事物仿编诗歌。

3.体验诗歌表达的快乐和谐氛围。

　　中班组樊老师科学活动——《我是小警官》

活动目标：

1.知道淀粉遇到碘会变蓝。

2.尝试实验，比较观察不同食物遇到碘变蓝，并记录实验现象

3.乐于参与科学实验，对科学活动感兴趣。

　　🌈中班组王老师艺术活动——《章鱼🐙先生卖伞》

活动目标:

1、欣赏感受音乐《章鱼先生卖伞》的欢快节奏，能跟着节奏做相应的肢体动作。

2、学习匀速、变速节奏，能用不同的乐器来表现音乐。

3、感受音乐活动带来的乐趣，体验音乐的不同情感，乐于参与活动。

　　中班组胡老师美术活动——《花瓶与花》

活动目标

1.能用不同的图案和线条对花瓶进行装饰。

2.学习晕染画鲜花的技巧，对晕染的花朵进行添画。

3.乐意参与水彩晕染画的操作活动。

　　中班组杨老师社会活动——《特殊的电话号码》

活动目标

1、了解特殊的电话号码，学会使用特殊电话号码。

2、学会在紧急情况下使用特殊号码，帮助人们解决一些特殊问题。

3、体验在游戏中感受现代技术带来的便捷。

　　中班组文老师语言活动——《小雨点》

活动目标：

1、学习诗歌，知道诗歌中事物之间的互相关系。

2、会用小雨点，沙沙沙，落在......句式创编诗歌。

3、感受创编诗歌带来的乐趣。

　　中班组李老师健康活动——《猴子捞月》

活动目标：

1.能运用侧面钻、跨步跳、屈腿悬垂、高定低精准跳等动作进行跑酷循环游戏。

2.在完成游戏任务的过程中，发展身体的灵敏性。

3.愿意扮演角色参与游戏，感受跑酷运动的乐趣。

　　中班组王老师艺术活动——《颠倒歌》

活动目标:

1、通过图谱记忆歌词，学唱歌曲。

2、尝试根据歌曲结构大胆创编歌词。

3、感受歌曲的幽默、风趣，喜欢参加歌唱活动。

　　中班组李老师社会活动——《垃圾分类我能行》

活动目标:

1.感知垃圾分类的重要性，知道不同标志垃圾桶的不同作用。

2.在活动操作中正确区分可回收和不可回收垃圾，体验游戏带来的趣味。

3.能积极参与、大胆尝试垃圾分类，并在活动中体验游戏的乐趣。

　　中班组肖老师语言活动——《春天的电话》

活动目标

1、理解故事内容，并说出春天的基本特征。

2、学说故事中的对话，并能分角色进行表演。

3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

　　中班组张老师的数学活动《相邻好朋友》

活动目标:

1、知道相邻数的概念，初步认识10以内的相邻数

2、理解并能说出相邻数之间多1少1的关系

3、体验数学活动的乐趣，乐于参与数学活动

　　中班组段老师的健康领域《中华武术》

活动目标：

1.初步理解螳螂拳迅猛有力、太极拳刚柔并济的动作特点。

2.尝试模仿螳螂拳、太极拳的部分动作，提升身体协调性与灵活性。

3.对中国武术感兴趣，感受武术中蕴含的和平与保护精神。

　　小班组段老师的科学活动《花儿朵朵开》

活动目标:

1、初步理解纸花能在水中开放这一现象。

2、通过探索、观察发现不同材质的纸花在水中开放速度的快慢。

3、体验科学探索活动带来的乐趣。

　　小班组李老师的艺术活动《漂亮的小雨伞》

1.认识雨伞的基本形状和功能。

2.学习用简单的线条和图案装饰雨伞。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

　　小班组曾老师的科学活动《彩色的雪》

活动目标

1、了解雪的颜色和基本特征。

2、能够完成“造雪”实验，初步了解实验原理。

3、培养幼儿乐于参与科学探究活动。

　　小班组袁老师的美术活动《甜甜的西瓜🍉》

活动目标:

1. 感知西瓜的基本特征，锻炼幼儿的观察力。

2. 基本掌握对边折与粘贴的方法。

3. 体验制作西瓜的乐趣。

　　小班组曹老师的社会活动《各种各样的车辆》

活动目标

1. 认识常见的车辆种类，了解它们的不同用途。

2. 能够通过声音辨别不同的车辆，并能根据情境选择合适的车辆。

3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的观察力和判断力。

　　小班组妥老师的语言活动《猜耳朵》

活动目标:

1、根据动物耳朵的特点，大胆猜测动物。

2、运用多种动作，理解儿歌内容。

3、感受问答儿歌的乐趣。

　　小班组张老师的健康活动《蔬菜宝宝营养多》

活动目标

1.通过图片能够准确的说出蔬菜的名称和特征。

2.通过学习知道蔬菜的营养价值。

3.培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　　小班组董老师的艺术活动《会飞的鱼》

1、 感知音的高低变化。

2、尝试用身体动作表现高低音。

3、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

　　通过这次教研活动，老师们不仅展示了各自的教学风采，也促进了彼此之间的交流与学习。孩子们在丰富多彩的活动中收获了知识与快乐，真正实现了“教以共赴，研以致远”的目标。

　　“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!