<p class="ql-block">每一个特别的孩子，都是一份特别的教育资源。</p> <p class="ql-block"><b>一、刚入园时表现</b></p><p class="ql-block">喜欢尖叫、生气时喜欢躲在一个角落里爱用头上撞人、注意力不集中，没有眼神的对视。</p> 二、诚心接纳，团队协同 三、融爱团队 助力成长 <p class="ql-block"> 为了让小明更好融入集体的生活，我们在班级中加强了爱心教育，还创设了“1+N”班级融爱团队，选出小明助学小伙伴黄璟磊哥哥和曾爱萍姐姐。</p> <p class="ql-block"> 助学哥哥带着他玩游戏。</p> 助学哥哥监督他用餐 与助学姐姐合作完成任务 <p class="ql-block"> 助学姐姐带他回教室</p> 四、因材施教，投其所爱 <p class="ql-block">1.利用媒体资源开展“酷跑”“打地鼠”游戏活动，让他学习听指令、模仿动作、游戏规则等技能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2.他在玩拼装时可学习数数、点数、人体个各器官的功能，学习等待和他人的合作。</p> <p class="ql-block"> 3.利用绘本故事做融合的教育的桥梁，让安静倾听故事，语言表达能力、专注力、学习运笔等。</p> （五）劳动教育，促进发展 <p class="ql-block"> 小明刚开始入园时并不懂值日生需要做什么，从来不参加值日。为了让他参加值日活动，我们把他值日生的任务分成细小的步骤。</p> 六、家园携手，共育成长 <p class="ql-block">1.请家长入园与孩子进行互动。</p> 2.开展家访工作。