<p class="ql-block"> 春日迟迟，风暖昼长，燕归桃绽正韶光。4月22日上午，婺城小学数学组教研活动如期举行。本次活动中，郦飞老师带着三（5）班的孩子一起走进线的奇妙世界，为我们呈现了一堂精彩的数学课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂呈现</p><p class="ql-block"> 首先，郦老师从生活中常见的线出发，让孩子分分类，用直观操作与趣味探究，解锁直线、射线、线段的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 生活中藏着许多“线”的影子，随后，郦老师让学生找一找生活中的线进一步加深关于线的认识。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助学生更好的认识线，郦老师先让学生动手操作画一画，再引导学生总结线段、射线、直线的特点。</p> <p class="ql-block"> 最后，郦老师请学生上台说一说自己的想法和理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">评课环节</p><p class="ql-block"> 在评课环节，老师们对这节课展开了讨论。金琪敏老师和王双玲老师对这堂课发表了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 金琪敏老师认为课题中可以体现今天的主要学习内容：认识直的线，可以借助金箍棒等素材想象射线、直线，体会线的延伸。</p><p class="ql-block"> 王双玲老师认为教学环节紧凑，整体设计合理，学生互动交流充分。还可以用更简洁的素材连接前后学习内容。抓住学生的生成“长短不一”、“有头有尾”，在指一指中引导认识从这头到那头就是它的长度，为概括线的特点做准备。</p> <p class="ql-block"> 教研如琢玉，在反复推敲中见真章；</p><p class="ql-block"> 教学似织锦，于细微经纬中见匠心。</p><p class="ql-block"> 当我们为“一条线”驻足，实则在为千万个“思维的生长点”铺路。愿每一次教研，都能成为照进课堂的光，让数学之美，可见、可感、可生长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 图文：徐文思 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 编辑：徐文思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：郭翠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 终审：陈小丹</p>