<p class="ql-block ql-indent-1">为强化我校教学常规管理，切实提高教育教学质量，落实备、教、改、辅工作，使教学常规工作更加精细化、规范化、品质化，2025年4月21日，我校深入开展了全面的教学常规检查。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次检查不仅是对教师辛勤耕耘的展现，更是对教学质量精益求精的追求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次检查覆盖全校各个学科教师的教学常规材料，包括个人备课、听评课、辅导记录、学生作业批改等。在检查过程中，检查小组成员依据明确的检查标准，秉持认真负责、公平公正的态度，对各项教学业务材料进行了详细查阅与深入分析，并对发现的问题进行详实记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教案是课堂教学的蓝图。一份份教学设计，凝聚着老师们的心血，书写工整、内容详实。本次检查重点关注教案的规范性、创新性和实用性。大部分教师备课认真，教学目标明确，重难点突出，并融入了新课标理念，注重学生核心素养的培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课是促进课堂教学的有效途径。在检查中，大多数教师听、评课记录项目完整，教学过程记录认真、评价及时准确、能及时点评出被听课教师的闪光之处，也给出中肯建议，使参与听课的教师在点评和被点评中取长补短。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培优是为了提高优生的自主和自觉学习能力，辅差是为了让后进生逐步提高纪律意识，养成较好的学习生活习惯，并逐步提高学习成绩。老师们的培优辅差记录有针对性地设计了辅导内容，详细记录了辅导期间的差异化教学、个性化计划的实施策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。作业是课堂教学延伸，也是巩固知识、提升能力的关键。各科教师依要求合理布置作业，批改时认真细致，分析学生学习状况，助力学生知识吸收与能力进阶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">检查人员重点关注作业量、批改情况和学生完成质量。翻开一本本作业，映入眼帘的是学生们整洁的书面、规范的书写，彰显出良好的学习习惯。每一次作业批改也能成为师生间的温暖对话，每一次批阅都记录着学生们在学习道路上的点滴进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常规检查反馈表是学校精细化管理的重要载体，既是质量监测的“诊断仪”，也是持续改进的“导航图”。检查人员将检查中发现的亮点、问题及改进建议等关键指标，通过量化评分与质性描述相结合，帮助教师对照标准找差距，依托优势谋提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过全体检查人员的共同努力，我校本次的常规检查工作圆满收官。本次检查以“全覆盖、深落实、促提升”为原则，系统推进教育教学领域的全面督查，覆盖全年级、全体教师、全部教学材料。通过“查、导、改”三位一体的闭环管理，注重细节把控，着眼长远规划，形成了全员参与、全链联动的良性机制。</p><p class="ql-block ql-indent-1">检查中发现，各年级作业管理规范性显著提升，备课组集体教研实效性增强。尤其值得肯定的是，本次工作采用“交叉互查+专项督导”模式，既强化了部门协作，又体现了公正公平的原则。</p><p class="ql-block ql-indent-1">检查不是终点，而是优化教育教学的新起点。下阶段，我校将持续完善“动态跟踪+精准帮扶”机制，巩固深化检查成果，将常规工作的“硬标准”转化为育人质量的“软实力”，为学校高质量发展注入持久动能！</p><p class="ql-block ql-indent-1">编辑：张逸男</p><p class="ql-block ql-indent-1">图片：教导室及各检查人员</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核：裴振玲</p><p class="ql-block ql-indent-1"></p>