<p class="ql-block"> 2025 年 4 月 22 日，东方市第一小学举行了 “新课标背景下小学语文跨学科主题学习的实践研究” 课题结题汇报会。该课题由符念负责，柳重兰担任指导教师，课题编号为 A2072024。此次汇报全面展示了课题研究的过程、成果及实践影响，为小学语文跨学科教学的深入开展提供了宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 主持人符念老师从研究目标与方法、研究过程与成果、实践效果与影响等方面做了研究结题汇报。</p><p class="ql-block"> 研究目标与方法方面，课题旨在通过调研了解教师对跨学科主题学习的认知及实践现状，挖掘教材跨学科资源，建构设计与实施路径，形成优质案例及高效策略，促进教师常态化运用跨学科教学。</p><p class="ql-block"> 同时，多元方法推进研究，课题组综合运用文献研究法、问卷调查法、案例分析法及访谈法。通过文献梳理理论基础，问卷调研教师教学现状，案例实践检验策略，访谈探究教学效果，确保研究的科学性与实践性。</p><p class="ql-block"> 研究过程与成果方面，第一扎实理论学习与教材分析，课题组开展五次理论研讨，围绕新课标、教材中的科学、道德与法治、艺术及综合实践教育线索展开深入交流，提升理论水平。同时，对小学语文教材的选文、助读、练习系统进行跨学科内容分析，发现教材跨学科内容覆盖率良好但均衡性不足，为教学实践提供了精准依据；第二深入现状调研，通过对东方市132 名小学语文教师的问卷调查（有效问卷 129 份），发现教师普遍认可跨学科学习价值，但在具体操作、学科融合及支持保障方面存在不足，需加强专业指导与资源支持；</p><p class="ql-block"> 本课题具有丰富案例实践与成果产出，课题组精心设计 20 个跨学科优质案例，其中11个用于教学实践，如 “大自然真奇妙”“中华美食小当家” 等。《中华美食小当家》获市级一等奖，多个案例在实践中展现出对学生综合能力的提升作用。此外，形成四篇优质论文，其中符念、王兰花的论文分获市级二等奖，钟蕾的论文获三等奖，为跨学科教学理论建设添砖加瓦。</p><p class="ql-block"> 本课题具有辐射引领作用，也得到了高纬度教研支持，课题组受学校委托设计东方市第一小学跨学科教研实施方案，借助 “课改中国行” 等活动开展线上学习，发挥学科辐射作用，推动区域教研发展。 </p><p class="ql-block"> 实践效果与影响方面，以 “大自然真奇妙” 案例为例，三课时的跨学科教学通过书签比赛情境创设，激发学生兴趣，提升问题解决与合作交流能力。多数学生认可跨学科学习的趣味性，但在学习目标精准度、学科比重平衡及学生差异关注方面仍需优化。</p> <p class="ql-block"> 本课题指导教师柳重兰老师亲临现场，耐心记录研究过程；林苗，李才鸣，符秀荊三位专家高度认可本课题研究，认为课题实现了理论与实践的深度结合，验证了跨学科教学对提升学生综合素养的积极作用，为新课标落地提供了可行路径。而且学生在跨学科学习中增强了知识运用、创新及实践能力；教师通过课题研究提升了专业素养，团队协作能力显著增强，形成了 “以研促教” 的良好氛围。</p> <p class="ql-block"> 此次结题汇报标志着课题研究的阶段性总结，也为后续教学实践与研究奠定了坚实基础。东方市第一小学将以此次课题为契机，持续探索跨学科教学创新，助力学生核心素养提升，书写小学语文教育新篇章。</p>