<p class="ql-block">学校注重通过“教师读书行动”这一途径促进教师理念提升与实践创新，提高教师专业素养。2025年4月22日，万宁中学高一年级开展了关于《活法》的教师读书分享活动，围绕思维可视化、大概念教学、情绪急救等前沿教育话题，展开深度交流与智慧碰撞，为新学期的教育教学工作注入鲜活能量。出席本次活动的领导有万宁中学党委书记张亮、副书记隋天龙、高一年级长吴刚。</p> <p class="ql-block">通过高一年级各科组老师对《活法》的分享活动，为高一年级教师团队打开了一扇育人新视窗。稻盛和夫《活法》的分享，为高一年级教师团队注入了一股育人哲学的清流。我们以书中“人生方程式”为理论支点，打破学科壁垒：语文课用苏轼诗词诠释“逆境思维转换”，数学组以函数曲线类比“热情与能力的非线性成长”，体育教师将长跑耐力训练与“心性磨砺”相联结，让哲学思考具象化为跨学科育人实践。当学生们面对选科的迷茫，我们摒弃功利导向，设计“生涯罗盘工作坊”，引导学生以“作为人何谓正确”叩问初心，在职业模拟中感受“利他之心”的价值重量。教育场域的深层意义，在于构建师生共生的精神磁场。通过“教师共研日”梳理学科育人地图，在备课中植入“思维方式养成”微目标；借“成长能量漂流本”架设师生对话桥梁，让错题订正变成思维升级的见证。当学生开始用“热情乘数”分析学习效能，我们真切看见：教育不是单向灌输，而是以《活法》为媒，唤醒师生共同的生命自觉。这场分享终将沉淀为教育者的精神底色——在分数与灵魂的天平上，我们选择以心育心，锚定教育的本质航向。</p> 语文组温灵敏 点评人：卓小强 数学组：李汉龙 点评人：黄小妹 物理组：梁小欣 点评人：黄楚烘 化学组：符琼月 点评人：蔡林丽 政治组：陈腾 点评人：李彩虹 <p class="ql-block">张亮书记结合自己40年的工作经历来说明学习和读书是一件快乐的事情，快乐使自己更加有动力和热情，是自己不会产生职业倦怠。要解决两件事：一是改变学生的审美教育，二是家校共育。张书记从《活法》蕴藏的儒家文化，从倡修身、诚信、仁爱，对教育实践意义重大。教师应以身作则，修身为榜样，传“民无信不立”之信，怀仁爱之心育英才。书中“活法”理念，鼓励教师守教育规律而创新，助学生明目标、担使命，师生共成长。年轻老师陈腾，温灵敏老师，吴文娜老师从自己的教育实践出发提出自己对《活法》见解，读书是心灵的对话，是与智者同频共振的旅程，它才能打动人。张书记从《活法》中提出了要什么样的人，揭示了人生本质是灵魂的修行场。稻盛和夫指出，人生的终极意义在于通过“作为人何谓正确”的哲学，锤炼心性、提升人格。要成为拥有利他之心、正直品格与坚韧精神的人，在追求物质目标时始终守住道德准则，通过工作与责任实现自我超越。这种人格成长不仅是个人成功的基石，更是为社会创造价值的本源。生命的意义不在于外在成就，而在于每一次选择中让灵魂更纯粹、更光明。</p> 张亮书记点评 高一年级老师参会