<p class="ql-block ql-indent-1">作业是课堂教学的重要补充和延伸，是学生对课堂所学知识的巩固和内化过程。双减政策背景下，103团学校小学英语组一直致力于英语个性化作业设计的探究，以此提升学生核心素养。学生们利用思维导图、视频记录、流程图等辅助学生建构知识体系，还可通过对比分析等方式培养学生跨文化沟通能力。</p> Part1 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">英文字母是英语学习的基础,三年级学生正处于英语学习的初级阶段,字母学习尤为重要。为让孩子们爱上英语、学好字母，三年级以“Letter friends”为主题设计了有趣的素养实践作业,鼓励孩子们用自己独特的视角和方式，设计自己感兴趣的英文字母。</span></p> Part2 <p class="ql-block ql-indent-1">四年级孩子们亲自动手制作“时钟”学习英语时间表达。</p> Part3 <p class="ql-block ql-indent-1">五年级根据教学内容选择在恰当的教学阶段让学生制作“单元思维导图”，通过将简单的逻辑图形与单元目标语言相结合，帮助孩子们学习、总结已经在英语课堂中习得的英语语言，同时也为期末复习制作好了复习“教具”。</p> Part4 <p class="ql-block ql-indent-1">六年级教授月份和序数词的英文表达时，为了克服本单元词汇量大，形式单调乏味的教学难题，我们让孩子们制作自己最喜欢月份的“英文日历”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一份份凝聚着专注与智慧的个性化作业，展现了103团学校学子的个性。在“双减”的政策下，103团学校学子用无限的想象力和创造力完成英语个性化主题作业，让作业插上想象的翅膀，真正实现了“用英文展示兴趣，用创意表现个性”。</p>