2025年东方市第五小学小学数学青年教师课堂评比

文耀标

以赛促教展风采 以研赋能启新程

　　春意盎然，教研正浓。2025年春季学期东方市第五小学数学青年教师课堂评比活动在热烈的掌声中拉开帷幕。活动伊始，管理全面杨平校长发表致辞，强调“课堂是教育的主阵地，青年教师是学校的未来”，鼓励教师们以赛促教、以赛促研，在教学中践行新课标理念，培养学生的数学核心素养。

　　六位青年教师立足自身学科特色，深耕课堂设计领域，巧妙借助智慧平台，以匠心与创新为笔，点亮学生数学思维之光。

金自干老师《分数的意义》——当数学遇上“西游记

　　金老师化身“数学唐僧”，以《西游记》分饼的情境点燃学生兴趣。通过折一折、画一画、说一说，学生从“平均分”的直观操作中抽象出分数的意义。课堂尾声，金老师抛出问题：“若八戒想多吃一份，分数会怎么变？”引发学生热烈讨论，数学与文学碰撞出思维火花。

周华妹老师《认识长方体、正方体、圆》——雪地里的“图形探秘”

　　周老师巧妙链接语文课文《雪地里的小画家》，带领一年级学生用积木、印泥在“雪地”（白纸）上拓印图形。学生在玩中辨特征：长方体“有方方的脸”，正方体“每个面都一样大”，圆形“像太阳滚呀滚”。童趣与数学交融，课堂充满欢声笑语。

蔡惠玲老师《认识一个整体的几分之一》——小猴分桃悟真知

　　蔡老师用“小猴分桃”的动画情境贯穿课堂，通过增减桃子数量、变换分桃对象，引导学生理解“整体”的可变性。学生用学具摆一摆、分一分，在争论中明晰“无论多少桃子，只要平均分2份，每份都是1/2”。板书上一串串小桃子的动态演变，让抽象概念跃然眼前。

赵明霞老师《数据分类》——班级里的“数据侦探”

　　赵老师从学生真实生活出发，以统计班级性别、兴趣等数据为任务，引导学生讨论分类标准。学生化身“数据侦探”，用举手计数、贴纸归类等方法收集信息，再制成统计图分析规律。课堂从“杂乱”到“有序”，学生感悟到“数据会说话”的数学魅力。

麦名举老师《用数对确定物体的位置》——森林寻宝大作战

　　麦老师创设森林寻宝情境，将教室桌椅模拟成“坐标网格”。学生通过描述“第几列第几行”破解线索卡，在合作中掌握数对表示法。随着难度升级，麦老师引入“负坐标”拓展思维，并结合GPS定位视频，揭示数学在科技中的神奇应用。

潘婷老师《确定位置》——台风预警中的数学密码

　　潘老师以气象台台风预警视频导入，引导学生思考位置描述的精确性。学生利用方向标、比例尺模型，在模拟地图上标注“台风眼”，并通过角色扮演“气象播报员”汇报位置。课堂融合科学知识，凸显数学在防灾减灾中的实用价值。

听课剪影，专注共研

　　活动中，管理全面杨平校长、裴振玲副校长以及刘绿副校长带领教师全程专注聆听，时而颔首赞许，时而提笔记录。课后，评委组与青年教师围坐研讨，既有对教学亮点的提炼，也有对细节优化的建议。

**评委点睛·智慧领航**

　　教研室主任文耀标对六节课进行深度剖析，提炼亮点：

-金自干老师：文化浸润，让数学知识“活”起来；

-周华妹老师：童趣设计，为低段教学注入活力；

-蔡惠玲老师：动态生成，破解分数教学难点；

-赵明霞老师：真实任务，培养数据敏感度；

-麦名举老师：技术融合，打造智慧课堂范式；

-潘婷老师：学科跨界，凸显数学应用价值。

　　经过激烈角逐与专业评审，本次评比活动圆满落幕。分管教学副校长裴振玲公布获奖名单并颁奖：

一等奖：潘婷老师

二等奖：金自干老师、麦名举老师

三等奖：周华妹老师、赵明霞老师、蔡惠玲老师

　　获奖教师们手捧证书，笑容洋溢，台下掌声雷动，共同见证成长的高光时刻。

以赛促教，彰显青年教师蓬勃力量；以研赋能，深耕课堂育人沃土。东方市第五小学的青年教师们凭借创新的教学设计、深厚的专业素养，生动诠释了“双减”背景下提质增效的课堂新形态。展望未来，学校将持续构建智慧成长平台，助力青年教师逐梦前行，为教育高质量发展续写崭新篇章。