<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、张志公(语文教育大家)</p><p class="ql-block">如何让学生会写作?</p><p class="ql-block">1.(精读名片作品)(在阅读中学语言)</p><p class="ql-block">2.讲解(知识和技法传授)(学方法)</p><p class="ql-block">3.写作(实践机会)(输出 学以致用)</p><p class="ql-block">二、读和写的关联</p><p class="ql-block">1.读了不会写的原因?①读的方法不对。(快读没错 但快读的影响 转化不了写)(精读有益于转化)②视点不对(只关注内容)③只在于读(一定要聚焦通道 思考文字的组合规律)</p><p class="ql-block">(写法应该为孩子梳理和提炼。平时就得又读又写。)</p><p class="ql-block">三、如何精读?</p><p class="ql-block">1.①列举《刷子李》，不是关注衣着，而是写人，可是为啥多次写黑。②为啥要写曹小三(写故事的第三人物)③动声效(简称“联合国”)</p><p class="ql-block">2.读写结合课的基本框架</p><p class="ql-block">①名作</p><p class="ql-block">②功能(促进写作)</p><p class="ql-block">③优点:朴素文字 情节平凡 内容家常</p><p class="ql-block">④如何将所读进行转化:a写起来写起来就对了；写书信。日记“假人”写起来。b写什么?心里(流水【如同跟拍】 妙想【例如午餐报警器】 家庭)</p>