<p class="ql-block">为更好地助力学生成长与自我发展，我们积极参与各学科教研活动。围绕教学难点展开研讨，分享策略，优化课堂设计，在参与中深刻体会到教师团队的专业性与责任感，现将各科教研亮点整理如下。</p> <p class="ql-block">在教研之初，肥乡区第三中学的张福刚校长对我们进行了教研培训并提出宝贵指导意见，对我校实习生抱有很大期望。</p> <p class="ql-block">物理教研活动上，每位物理老师都倾尽所有的教学思路，互相交流，讨论教法。初三的学生正处于人生的关键期。每一位老师认真负责，为了传授每一点知识点以及每一道解题思路。例如浮力这一单元的内容。各位物理老师一起整理出了知识点导图以及常见的受力情况。并且对于重难点知识点的讲解进行了热烈的讨论。在物理教研活动中，我深深被各位老师认真负责的工作态度和专业素养所触动，各位老师的精神带领着我继续投身实习生活中，努力提升自己的教学能力。</p> <p class="ql-block">初二语文：参与初二下册语文教研，我收获颇丰。在文言文教学研讨里，学习到新的实词、虚词讲解技巧，像“之”字用法，借助有趣的故事和例句，让学生快速理解，比单纯灌输效果好太多。</p><p class="ql-block">现代文教学上，老师们分享的群文阅读法令我眼前一亮，通过对比《社戏》和《安塞腰鼓》中民俗描写，能加深学生对不同地域文化的理解。我还汲取到组织作文教学的经验，比如从生活小事挖掘素材，引导学生真情写作。 这些收获为我后续教学提供了新思路，助力我快速成长。</p> <p class="ql-block">初一书法：教研组长张老师开场："书法课堂提问是引导学生观察、思考和表达的重要途径。但当前存在提问随意性大、学生参与度低、问题缺乏深度等问题。本次教研活动旨在通过案例分析、策略研讨，探索如何提升书法课堂提问的有效性。"书法教育专家王教授建议：问题需关联书法文化：如"为什么古人说‘竖如万岁枯藤’？枯藤的形态对悬针竖的书写有何启发？"；利用可视化工具辅助：通过碑帖局部放大、动态书写视频，让抽象问题具象化。老师们总结不足：学生思考时间不足；对"非常规回答"缺乏有效引导。对后续将开展"提问有效性"专项课堂观察，设计《书法课堂提问评价量表》。</p> <p class="ql-block">初三历史学科教研近况呈现如下发展态势:一是，教研活动形式多样。初三历史学科的教研活动按时展开，形式也多种多样。学校、区县乃至市级的历史学科教研组都会定期组织教研活动，如教学研讨会、公开课展示、教学观摩、集体备课等。这些活动不仅有助于教师之间的交流与学习，还促进了教学方法的创新与改进；二是，新教材与新课标引领教研方向。随着教育改革的推进，初中历史学科的新教材和新课标成为教研活动的重点。教师们需要深入研究新教材的内容与结构，理解新课标的要求与精神，以确保教学活动的针对性和实效性。同时，新教材与新课标也带来了新的教学理念和方法，如案例教学、项目学习等，这些都在教研活动中得到了广泛的探讨与实践；三是，信息技术融合创新教学方式。随着信息技术的快速发展，历史学科教研也更加注重信息技术与历史教学的融合。教师们注重利用多媒体技术、网络资源等现代教学手段，创新教学方式和方法，如制作历史微课、开展在线教学等。这些创新的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还拓宽了历史教学的视野和范围。</p> <p class="ql-block">我校音乐组教师开展了一次充实且富有启发意义的音乐教研活动。本次活动聚焦于如何提升音乐课堂的教学质量，激发学生对音乐的热爱，以适应新时代美育教育的首先，李老师分享了参加校外音乐教学培训的收获，重点介绍了“情境式音乐教学法”。随后，针对当前音乐教学中遇到的问题，老师们展开热烈讨论。经过交流，大家一致认为可将乐理知识融入有趣的音乐游戏，比如用“节奏接龙”游戏帮助学生掌握音符时值，让抽象的知识变得生动易懂。接着，为探索多样化教学方法，老师进行了现场教学展示。最后，教研组长对本次活动进行总结，鼓励老师们将研讨成果运用到日常教学中，不断创新教学方式，提升音乐教学水平，让音乐课堂成为学生享受艺术、陶冶情操的乐园。本次教研活动为音乐教师提供了交流学习的平台，为后续音乐教学注入新活力，让音乐教育在校园中绽放更绚烂的光彩。</p> <p class="ql-block">我校体育组全体教师汇聚，开展了一场以“优化体育教学，提升学生体质”为主题的教研活动。此次活动旨在深入探讨体育教学方法，增强学生参与体育运动的积极性，提高体育教学质量。首先体育教研组长庞老师总结了上学期体育教学工作，分析了学生体质健康测试数据，指出耐力和柔韧性训练有待加强，这为本次教研明确了方向。李老师进行教学实践展示。在足球课上，采用小组竞赛教学法，将学生分为若干小组进行小型足球对抗赛，极大激发了学生的竞争意识和参与热情，课堂氛围热烈。教研组长肯定了老师们的积极探讨，并鼓励大家持续探索创新，把教研成果落实到日常教学中，助力学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志 。此次教研活动为体育教学注入新动力，推动学校体育教育迈向新台阶。</p> <p class="ql-block">初一政治：集体备课旨在把握新授内容的重点和难点，辨析易错易混点，帮助学生更全面更细致的理解教材相关知识，同时也可以培养教师团队的团队协作意识。</p><p class="ql-block">只有在真正参加教研活动之后，我才意识到，政治课不能只讲理论，而应扎根于学生的实际生活，用他们熟悉的场景去引导思考。 比如带教老师建议采用多种教学方法调动学生的积极性，还能培养他们的思辨能力，让学生从被动接受变为主动思考，对我今后的课堂设计有很大启发。 </p><p class="ql-block">政治课不仅要传授知识，更要培养学生的价值观。让学生真正感受到个人行为对集体的影响，而非空洞说教。 </p><p class="ql-block">这次教研活动让我受益匪浅，不仅学到了实用的教学策略，更感受到团队协作的重要性。政治课作为德育的主阵地，必须与时俱进，贴近学生实际。今后，我会将本次教研的收获运用到教学中，并积极参与后续的听课评课活动，不断提升自己的专业水平。</p> <p class="ql-block">参与初一地理教研活动，让我收获颇丰，对教学有了全新的感悟与思考。 </p><p class="ql-block">教研过程中，最大的收获是深刻认识到如何引导学生自主探究。此次教研让我明白，要将课堂还给学生。例如在教授南亚时，可先展示青藏高原隆起的现象，然后设置问题：“青藏高原隆起受什么影响？这对南亚的地理位置划分和气候有哪些影响？”鼓励学生自主查阅资料、分析地图，在探索中寻找答案，让学生真正成为学习的主人 。 同时，利用图片、视频、动画等多媒体素材，能将抽象的地理知识直观地呈现给学生。 在未来的教学中，我将把教研成果转化为实际教学行动，不断提升教学质量，引领学生在地理知识的海洋中遨游，培养他们对世界的认知与探索精神。</p> <p class="ql-block">我校实习生跟随张景文校长前去肥乡区第二实验小学参与师德师风建设培训活动，受益匪浅。</p> <p class="ql-block">教研活动中，各学科的创新实践，均展现了教师们的智慧与担当。这些经验为我们提供了宝贵的学习范本，在今后的工作中，我们将努力将其转化为教学实践，不断提升专业能力，与学生共同成长。教育之路，深耕不辍！</p>