阅享书香，幸福校园——海南省农垦实验中学“七彩幸福日”之教职工读书活动略纪

陶一

习近平总书记指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。”我校在开展“七彩幸福日”系列活动中，以“阅享书香，幸福校园”建设为主线，开展了形式多样、内容丰富的教职工阅读活动，取得了显著成效。

一、“阅享”亮点

（一）主题鲜明，形式多样

以“强国有我，诵读经典”为主题系列，开展了读书节、阅享沙龙、163大讲堂、研读共享等系列活动，满足了教职工多元化的阅读需求。

（二）内容丰富，覆盖面广

活动内容涵盖文学、历史、哲学、教育等多个领域，吸引了不同学科、不同年龄段的教职工积极参与。

（三）线上线下，互动参与

充分利用线上线下平台，开展读书分享、好书推荐等活动，增强了活动的互动性和参与度。

（四）师生同读，党建赋能

在党委开展的“1助1”帮扶“学习困难生”的过程中，指导老师与选定学生同读一本好书，通过教师领读，共同进入阅读世界，让学生在阅读中汲取养分健康成长。

二、“阅享”举措

（一）顶层驱动，重构“阅享”

校领导将书香校园建设纳入“十四五”发展规划，建立“学校统筹—工会助推—学科联动”三级工作机制，校长李炳军在教职工大会提出要“让每一个生命都登上新的高度”的发展理念，努力建设读书品牌，覆盖全体教职工；克服主教学楼已拆未建，教学资源紧张的困境，实施阅读空间赋能，将图书信息中心400㎡架空层改造成为“火凤凰书吧”，将火凤凰报告厅和学术报告厅列为163大讲堂的固定场所，在户外配备智能数字阅读屏和阅读屋等设施；首创“钢琴阅读角”模式，联动音乐特长生开展“经典诵读+即兴伴奏”跨学科活动，形成“琴书和鸣”的特色文化。

（二）“阅享”平台，多维联动

1.组织建设，“阅享”赋能。2022年校工会牵头成立教工读书会，经民主征集推行“阅享沙龙”品牌，改造教师休息室，建成读书沙龙空间，建立微信网络交流平台；邀请中国苏轼研究学会理事、海南热带海洋学院李景新教授、海南省作协副主席唐鸿南等多位专家学者来校开展“名家领读”系列活动，先后开展了《真吾乡——东坡精神解码》等高品位文化活动；开列经典诵读、教育叙事、家风建设等书单，开展了《我们的孩子》《面对教育》等个性化读书会。

2.“阅享”读书，品牌推动。积极连参加“强国有我·诵写经典”主题的读书节，开展现场诵读、书画展示等活动；着力打造163大讲堂品牌，构建教师才艺展示平台，累计举办《汉字有约》《新中国初期的危机与应对》《数学中的艺术美》等跨学科讲座，形成“学科交叉·思维破界”特色模式。

（三）“阅享”深耕，教研融合

学校保证资源供给，采购《我们的孩子》《教学艺术论》等教育经典著作，实现教职工人手若干册专业书籍，按学科需求订阅各类学科专业期刊17种；去年开始尝试推动“学校规划—学科深耕—小组研讨—成果辐射”四级体系的建构，开展跨学科阅读交流，现场交流参与人数达2000多人次；我们重视成果的生成与分享，将全校教师的阅读心得汇编成《火凤凰》校刊，现已出版6期，发表文章近600篇，成为学校大思政建设和学科交流的重要内容。

（四）“阅享”乐学，党建赋能

组织党员教师与学困生结对，实施 “1+N”帮扶计划，党员教师与学生共同列出读书清单，每学期一本书，每周1次共读，通过领读有能量的书籍，培养学生养成良好的阅读习惯，注入思想的正能量，不断提升学困生的自信心，强化他们学习的内驱力。

三、“阅享”成果

（一）阅读活动，多彩幸福

丰富多彩的阅读活动，为教职工提供了放松身心、陶冶情操的平台，提升了幸福感和获得感。

（二）书香校园，氛围浓厚

活动激发了教职工的阅读兴趣，带动了学生阅读，营造了浓厚的书香校园氛围。

（三）教师发展，素养提高

阅读活动提升了教师的人文素养，扩大了教育视野，促进了教师的专业发展。

（四）激励学生，潜能开发

给学习有困难，自信心不足的学生源源不断地输入精神动力，大大改变了学生的精神面貌，为全面提高教育质量提供了强大的精神力量。

四、“阅享”畅想

学校工会将继续以“七彩幸福日”为总抓手，融入学校的攀登文化中，打造好阅享沙龙等品牌，着力解决场地不足，空间有限等实际问题，不断推动“书香校园”建设，为教职工营造更加和谐、幸福的工作和生活环境，为学校的高质量发展注入无穷的力量，使阅读成为全校教职工取之不尽，用之不渴的力量源泉，让校园的书香弥漫在五指山的峰峦之间。