<p class="ql-block"> 继续往常的户外时间，圆圆老师带了她孩子来，想着一起到户外玩滑滑梯，出门到对面的小区🏘，过马路时叫SM牵手，SM指着在翻着栏杆的香，没明白意思，后面他居然来了情绪，跟在后头的圆圆老师以为香姐姐弄到他来了情绪，我说我一直跟着，没发生任何冲突！</p><p class="ql-block"> 因为没被懂得，又不想用言语表达，情绪更大了，当我们牵着手一起过去，SM情绪更大，还一直指着香，我们真的不明白，心里也很想知道他表达的意思。结果他挣开我们的手跑到路中间那根白色线上，看着路上行走的车辆我们确实会担心，最后把他拉了回来！拉回来后直接坐在小区门口发泄情绪。</p><p class="ql-block"> 因为不知道他情绪的点，孩子又在情绪中，不影响其他孩子的运动时间，我让圆圆老师先带其他孩子进小区玩，我陪SM。天气晒，孩子在情绪中需要发泄一段时间，走不动，只好抱着背着回来！</p><p class="ql-block"> 回来园所，房间也比较凉爽，也有水，地板也比较干净！任孩子发泄情绪，这次孩子发泄完后刚好旁边有玩具，自己玩了起来，这次时间缩短了，也是自己调整好的情绪，在最后我们吃饭时也跟着一起吃饭！</p><p class="ql-block"> 吃完饭后，看着孩子心情也恢复了把他抱过来，问了刚才发生的事是什么？为何发如此大的脾气？</p><p class="ql-block"> 孩子指了香，又指了我的手，那时我才意会到原来孩子这两次的情绪点是在我们跟他说过马路要牵手，而看到香没有牵我们的手，自己过马路！或拉我们的衣服角过马路。这下我终于知道他的点了，我随后跟他说：“香姐姐比你大，她懂得保护自己，有时可以自己过马路，有时她也会拉我们的衣服，你跟香姐姐比还小，我们会担心你。”SM睁着大大的眼睛听着我说，感觉在思考🤔，也能接受我讲的。我还表达：“因为你的不表达，我们没办法理解你的意思，我们靠猜也会比较久，下次能不能好好讲呢？”没想着真的让他讲，只是先在他心里种下跟我们表达的种子，不然我们也没有办法好好帮他解决事情！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">反思：SM有情绪，会容易陷在情绪里头，当我们理解他，懂他的情绪时才能解开他的情绪！此次的复盘才明白孩子情绪的点，所以在孩子情绪好时再跟孩子复盘才能真正看到事情的真相以及大家各自的反思！在事中经历体验，情绪这一关永远是我们的课题！</p><p class="ql-block"> </p>