以书为友受益终生

博文

　 在世界读书日“4月23日”来临之际，其主旨宣言饱含深情地呼吁：“愿散居于全球各地的人们，无论年老或年轻，无论贫穷或富有，无论健康或患病，都能共同沉浸于阅读带来的无穷乐趣之中。愿我们心怀敬意，尊重并感谢那些为人类文明作出卓越贡献的文学、文化、科学与思想大师们，并以实际行动维护知识产权。”

夜深人静之时，我轻抚翻阅着文友陈国昀老师赠送的新作《凤凰密码》一书，思绪不禁飘回到童年那段难忘的读书时光。那些年儿时的点滴记忆，如同繁星般点缀在岁月的长河中，熠熠生辉。

陈国昀老师近照与作品

　　小学就读井坪完小的时期，我的班主任语文老师王英姿是一位爱岗敬业、名副其实的好老师。她不仅自己勤奋学习，对我们也要求很严格。每天学过的每一个生字，她都规定至少反复写十次，以加深记忆。每天到校的早自习课上，她会让班里的好学生引导大家念生字，其他同学们则默写生字。

在自习课上，王老师有时候坐在讲台上忙着批改作业，于是她会让班里语言表达能力强、口齿伶俐的王立民同学领读课文，我们大家跟着读。王老师要求我们必须背诵课文，每日自习课上还会随时抽查。而今回想起来，才深知背诵的益处——它不仅丰富了我的词汇量，更让我在以后日记与作文中得以自如引用那些优美的语句。

　　那时候，我总以为王老师的严格是一种负担，但后来才明白，那是她对教育的执着与热爱。每天清晨，当阳光洒进教室，王老师已经早早地坐在讲台上，准备迎接我们的到来。她总是带着微笑，但眼神中透着一丝不容妥协的坚定。她常说：“学习就像种树，只有根扎得深，将来才能枝繁叶茂。”这句话，我至今记忆犹新。

除了严格要求我们背诵课文，王老师还特别注重培养我们的语言表达能力。她常常在课堂上组织小演讲活动，让每个学生都有机会站在讲台上发言。记得有一次，轮到我上台演讲，我紧张得手心直冒汗，声音也有些发抖。王老师看出了我的不安，她轻轻拍了拍我的肩膀，用鼓励的眼神看着我，说：“别怕，大胆地说出来，老师和同学们都会支持你的。”正是在她的鼓励下，我逐渐克服了胆怯，变得更加自信。

　　印象最难忘的是我们读完小三年级的时候，教室在学校的最后排。那时候，王老师对我们要求特别严格，背不下课文或者完不成作业的学生，中午就不能回家吃饭。王老师也不回家，陪着这些没完成任务的学生。

有一次中午放学后，王老师留下了几位没完成作业的学生，结果家长就找到学校来了。王老师说，完不成作业就不能回家，通情达理的家长就回家把饭给孩子送过来了，而有些不明事理的家长却和王老师吵了一顿。

　　一排左起三为班主任王英姿老师，四为数学老师席希梅。

　　曾记得有一次中午，王老师回家了，让班里的我和李红兵班同学轮流回家吃饭，负责看管没完成作业的学生。我们两把教室的前后门给关紧锁住，可还是有个顽皮的同学没看住，打开窗户跳下去跑回家里了。这件事在我们班里传为笑谈，但也让我们更加理解了王老师的良苦用心。

那天中午阳光正好，教室里安静得能听见墙上的钟表滴答作响。我和李红兵守在教室里，心里既觉得新鲜又有些紧张。毕竟这是第一次被老师信任，承担起这样的责任。我们俩商量着怎么分工，他负责前门，我负责后门，还特意检查了好几遍锁是否牢固。可没想到，还是有个机灵的同学发现了窗户的“漏洞”，趁着我们不注意，竟然从窗户跳了下去。等我们反应过来时，他已经跑得不见踪影了。

这件事很快成了班里的趣谈，大家每次提起都会忍不住笑出声。但笑过之后，我又都陷入了沉思。王老师平时对我们要求严格，但其实她也有自己的家庭和生活。她的时间和精力都用在了教学上，而中午回家的时间，对她来说可能是一天中最珍贵的休息时刻。我们没能完全履行好职责，虽然只是一个小插曲，却让我们更加明白了老师的不易。

从那以后，我对王老师的敬佩又多了一分。她不仅教会了我知识，还用实际行动告诉我什么是责任和担当。那个从窗户跳下去的同学第二天低着头向王老师道歉，而王老师只是轻轻拍了拍他的肩膀说：“下次别再这么调皮了，要是摔着了怎么办？”这一幕让我们都深受触动，原来老师并不是真的生气，而是担心我们的安全。

如今回想起来，那段时光虽然平凡，却充满了温暖和感动。王老师用她的方式影响着我们，让我在成长的路上学会了更多。而那个跳窗的小插曲，也成了我记忆中不可磨灭的一部分，提醒着我珍惜每一份来之不易的信任与关怀。

　　儿时候李宏斌、李新洲、廖玉恒、王立民同学

部分同学和席希梅老师经年后相聚时光

　　自幼受家庭熏陶，我便与书结缘，对阅读充满热爱。那时书籍稀缺，即便只是一本小小的连环画，也能让我如饥似渴地一口气读完，反复品味，沉醉其中。即便年幼时对书中深意尚不全然理解，但随着岁月流转，那些故事逐渐清晰明朗。正所谓“读书百遍，其义自见”。

更重要的是受到小学时期王英姿老师的严格要求必须背诵课文，每日自习课上还会随时点名抽查。而今回想，才深知背诵之益处——它不仅丰富了我的词汇量，更让我在写日记与作文中得以自如引用那些优美的语句。

 让阅读成为一种习惯，是一把开启智慧之门的钥匙；它能培养我们的人文情感，让我们窥见更广阔的世界，甚至改变命运。正如高尔基所言：“书籍是人类进步的阶梯，读一本好书，就如同与一位高尚的人对话。”

　　俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这两句话讲的都是读与写的关系：读是写的基础，写是读的体现。在文学的世界里，阅读就像是一扇窗，透过它，我们得以窥见广阔的世界和深邃的思想。而写作，则是将这些所见所感化为己用，用自己的方式重新诠释。就像一位画家，从生活中的点滴汲取灵感，再用画笔将它。儿时候，我并不完全理解王老师要求我们强行硬背的意思，随着年龄的增长，我渐渐明白，阅读不仅是一种积累，更是一种启发。每一次阅读，都像是在心中埋下一颗种子，而写作，则是让这些种子发芽、开花的过程。

后来我慢慢地发现，写作不仅仅是模仿，更是一种创造。当我读到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”时，我感受到了历史的厚重与时间的流逝；当我读到“床前明月光，疑是地上霜”时，我体会到了思乡的深情与夜晚的静谧。这些诗句不仅让我感动，也让我学会了如何用文字表达自己的情感。

　　每当我伏案提笔写作的时候总能发现一些熟悉的诗句或优美的句子。它们就像一颗颗珍珠，串联起了我的成长轨迹。那些曾经背得滚瓜烂熟的课文，不仅帮助我积累了丰富的词汇，还让我在写作时能够更加得心应手。无论是描绘一幅美丽的风景画，还是讲述一个动人的故事，我都能从记忆深处找到合适的词语来点缀其中。

有时候，我会想，如果没有当年的背诵训练，我的文字会不会变得苍白无力？答案显而易见。正是那些日复一日的积累，让我拥有了如今这份对语言的敏感和热爱。而这种热爱，也让我在人生的旅途中，始终保持着对美好事物的追求和向往。

回首过去，我心存感激严格要求我们的班主任王英姿语文老师。正是她的坚持，让我明白了背诵阅读的重要性，也让我心中涌起的是对往昔岁月的深深怀念。