<p class="ql-block"> 4月22日上午，金城江区教育系统党建与行政综合能力融合研修班（中学组）在区教育局机关党委统战委员兰芝平带领下，走进钦州市第二中学开展实地研学。此次参访聚焦“高质量党建引领办学治校”主题，深度探究老校区如何通过党建创新激活文化育人新动能。钦州市二中教育集团党委副书记黄武率管理团队全程陪同，展开一场兼具历史厚重感与现代教育智慧的交流对话。</p> <p class="ql-block"> 本次现场教学内容包含两个部分:其一参观钦州市第二中学校园管理及文化建设，其二学习其高质量党建引领办学治校高质量发展的先进经验。</p> 一、浸润式文化探访：老校区的空间艺术美 <p class="ql-block"> 在古木环抱的二中老校区，黄武副书记引领学员踏上“文化育人动线”。众人先后参访了雅致的袖珍校史馆、创意涌动的文创中心与书香氤氲的阅读空间。面对这座历史悠久的校园，黄武副书记告诉大家，作为老校区，二中面临着场地受限的客观困境，但在党委的带领下，学校深度整合校园资源，充分利用每个校园空间，着力打造校园文化氛围，微型校史馆这类空间就是二中的成功尝试。</p><p class="ql-block"> 随后，学生志愿讲解员陈奕滔、方铭泽以青春视角接力导览，从校园文化符号解读到学习生活体验分享，生动诠释“文化育人”的显性成果。两位同学的自信表达与专业素养，恰是学校“党建带团建”育人体系的鲜活注脚。</p> <p class="ql-block">(研修班学员们参观袖珍校史馆、文创中心与图书馆)</p> 二、多元文化体验：老传统的新转化实践 <p class="ql-block"> 现场教学第二站，黄武副书记引导众学员参观二中社团工作室。学员们重点参观了坭兴陶、版画、扎染、象棋、文学与书法社团的活动室。在小小的空间里，处处流淌着传统文化的韵律。学员们驻足于学生们的文创作品前，深切感受传统文化创造性转化的教育实践，<span style="font-size:18px;">赞叹不已。二中在</span>方寸空间内实现了“一社团一品牌，一项目一特色”的党建与学科融合创新，学员们深<span style="font-size:18px;">受启发。</span></p> <p class="ql-block">(社团工作室一览)</p> 三、理论实践并进：“五动”课堂党建赋能 <p class="ql-block"> 在“党建引领教育教学发展，‘五动’课堂激发师生并进”微讲座中，黄武副书记为学员们带来了一场深入浅出的微讲座。他系统阐释“五动”教学模式:问题驱动、情景触动、技术撬动、思辨涌动和学科联动。在这个理论框架下，黄武副书记详细向学员们介绍了二中党建引领教育教学的具体工作举措。他特别强调，党组织、党员教师是课程改革的攻坚力量。</p> <p class="ql-block">(微讲座现场)</p> <p class="ql-block"> 互动环节中，学员们围绕党组织人事管理与经费规范使用等主题展开追问。黄武副书记结合钦州二中把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干的经验和“党建经费项目化管理”经验，既从政策层面解析制度设计，又以实际案例说明实操路径，兼具理论高度与实践指导价值，引发学员频频共鸣。</p> <p class="ql-block">(研修班学员兰芝平、牙珊珊同志就党建工作提问）</p> 四、对话启示：老校区新发展的创新范式 <p class="ql-block"> 此次跨区域交流，是一次校园文化建设的视觉盛宴，更是一场党建引领治理创新的深度思辨。钦州二中的实践证明：老校区的“焕新密码”在于系统思维——以党建统合资源配置，用文化重构空间价值，将历史积淀转化为育人优势。学员们表示，将把“小空间大教育”的资源整合智慧、“党建+”的融合发展模式带回金城江，在破解地域教育瓶颈中探索“党建赋能”的本土化路径。</p><p class="ql-block"> 随着参访结束，一场理论联系实践的学习之旅暂告段落，但“以高质量党建引领教育高质量发展”的探索仍在继续。当阳光透过古树繁茂的枝叶映照钦州二中的校园时，金城江区教育工作者正带着思考与启示，迈向构建现代化育人体系的新征程。</p> <p class="ql-block">编辑:侯丽娜</p><p class="ql-block">审核:研修班班委</p><p class="ql-block">终审:覃洪友</p><p class="ql-block">拍摄:杨冬、傅凤艳、韦焕强</p><p class="ql-block">第四组成员作品</p>