小雨的心事

那样笑靥如花

坐在办公桌前，回忆刚出炉的学生心理测评报告，一个名字不禁让我皱起了眉头——林小雨，测评结果显示她有明显的抑郁情绪倾向。

一提起林小雨，我的耳旁仿佛立刻响起了一阵爽朗的笑声，她留着一头齐耳的短发，走起路来风风火火，我苦思冥想，怎么也想不通她怎么会和抑郁扯上关系呢？难道和家庭有关？

记得有一次，问起她的家庭情况，她支支吾吾，手指机械地翻着课本，眼神却飘向窗外，“我爸爸喜欢上一个阿姨，他和妈妈的感情破裂了……”小雨的手指无意识地绞着衣角，每一个动作都迟缓得像背负着无形的重担。

通过那次简短的交谈，我大致了解了小雨的家庭情况:小雨的父母感情濒临破裂，她还有一个读高中的哥哥。为了让哥哥安心备战高考，妈妈在哥哥学校旁租了个房子，开启了艰难的陪读生活，而小雨爸爸常常不在身边，照顾小雨和哥哥的重担全都压在了小雨妈妈的身上。因此，小雨妈妈话语中总会透露出满腹的牢骚和委屈。

大课间，我叫住了满脸心事的林小雨。“小雨，你能和老师聊一聊吗？”我尽量使自己的语气听起来轻松平常，“家里最近还好吗？”

小雨的肩膀明显僵硬了，她低着头，刘海遮住了表情：“挺好的……”

我注意到她双手紧握，脚有些发抖，显然在极力控制情绪。我轻轻拍了拍女孩的肩膀，安慰道:“不要紧张，如果有任何想说的，老师随时都在。”

这时，小雨的眼角闪过一朵阴云，她慢慢地敞开了心扉:“我爸爸搬出去住了，他和妈妈的感情不太好，我倒是希望他们早点分开，哥哥考完高考就分开吧！他们强行在一起，一点也不快乐，连同我和哥哥都不快乐！”小雨越说越激动，不禁红了眼眶，她极力控制着不让自己的眼泪掉下来。

“小雨，你是一个敏感的孩子，你不要把妈妈的委屈转移到自己身上，爸爸妈妈的问题是他们作为成年人要面对的课题，不是你该承担的重量。”我轻轻拍了拍小雨的肩膀，“你可以试着转移注意力，你不是喜欢写作吗？文字是有力量的。”

上课铃响，为了不耽误小雨的学习，我让她回了教室。此刻，我终于明白了测评结果背后的原因——这个11岁的女孩正在为父母的婚姻问题承受着不该属于她的情感负担。

我思考再三，手写了一封信，并在课后递给了小雨，信的内容也是反复斟酌写下的：

亲爱的小雨：

我想告诉你，爸爸妈妈之间的问题不是你的错。就像天空有时会下雨，有时会放晴一样，大人之间的关系也会变化，但这永远不会改变他们对你的爱。妈妈感到委屈，是因为她正经历一段艰难的时间，但她的情绪不是你的责任；爸爸的选择，也和你无关。你只需要记住，你是被深深爱着的孩子。

另外，我想谢谢你——谢谢你愿意在班级里露出笑容，谢谢你把作文写得文采飞扬，你是个很好的孩子，值得世界上所有的温柔。

永远关注你的：曾老师

第二天上课时，我注意到林小雨的情绪明显有些缓和，眼神也比往日清明。课间，女孩悄悄塞给我一张折叠的纸条，上面只有简单的几个字:“谢谢您，老师。”

接下来的几天，我密切关注着林小雨的变化，语文课堂上，我让她扮演不同的角色，她讲起历史故事来眉飞色舞，那夸张的表情让我遗忘了她满脸愁绪的样子。她开始肆意地表演，课后也会和同学们说笑了。最明显的是她的文字变得越来越阳光了——我仿佛看到她化身成一朵向日葵，金灿灿的花瓣全都向着太阳昂首挺立。

当然，小雨的改变也离不开爸爸妈妈的支持，我把小雨的变化告知了家长，并温馨提醒了孩子的妈妈:同为家长，我深知您带孩子的艰辛，既要考虑孩子们的前途，又要控制自己的情绪，但我必须告诉您，小雨之前承受了太多本不该她承受的情绪压力。

小雨妈妈有些手足无措，她的声音沙哑:“我……我不知道对她影响这么大。”

我又抽空给孩子爸爸打去了电话，希望他能多为孩子考虑，让孩子能感受到爸爸的爱。

我温和而坚定地说："孩子们的爱很纯粹，他们会本能地想修复父母的痛苦。但请记住，你们的关系问题是成年人的事，不应该成为孩子的负担。"

一次温暖的午后，小雨悄悄递给我一封信。回家后，我拆开信封，里面是一张手工制作的卡片，上面画着一棵茁壮成长的小树，树下是一个微笑的小女孩。卡片内页写着：

亲爱的曾老师：

谢谢您告诉我，我不必成为那棵抵挡风雨的小树。现在我知道了，我只需要好好长大。

您永远的学生：小雨

我抚摸着卡片，窗外夏日的阳光正好，照得人心里暖洋洋的。