<p class="ql-block"> 李鹏，西安市航天中学语文高级教师,陕西省学科带头人、教学能手，陕西省德育工作先进个人，西安市学术技术带头人。陕西师大兼职副教授，《班主任之友》封面人物。曾获西安市五一劳动奖章及素质教育创新奖。在《人民教育》《中国德育》《中学语文教学》《教学与管理》等发表文章一百多篇。</p> <p class="ql-block">一:评优树模，为什么？</p><p class="ql-block">表彰先进，激励后进。</p><p class="ql-block">思考</p><p class="ql-block">1，能否达到既定目标？</p><p class="ql-block"> （1）羡慕嫉妒恨。（2）破坏同学关系。</p><p class="ql-block"> 不患寡而患不均。</p><p class="ql-block">（3）在产生路径依赖，（4）影响老师形象。</p><p class="ql-block">2.能不能有其他教育内容？</p><p class="ql-block">（1）正确价值观，人为何活着？</p><p class="ql-block">（2）关键能力，演讲，主持，策划，交接。待人接物</p><p class="ql-block">能不能培养学生这些能力。</p><p class="ql-block">（3）必备品格，（坚韧.专一，钻研.爱心。）</p><p class="ql-block"> 这些就是核心素养。</p><p class="ql-block">班级特色活动，</p><p class="ql-block">班级正能量，闪闪放光芒。</p> <p class="ql-block">班级活动:班级正能量，闪闪放光芒。</p><p class="ql-block"> 为什么这么做？校评优有缺憾。太过注重成绩。单项条件死板，学生参与度低。表彰多走过场。奖励也不痛不痒。</p><p class="ql-block">班级内部评优好处。弥补学校不足，调动全员参与，更多渗透教育，面向全体，面向未来，指向自我反思。教育终极目的是培养孩子</p><p class="ql-block">一，准备工作～运筹帷幄</p><p class="ql-block">1.动员要求（初二第二学期，初三第一学期）</p><p class="ql-block">（1）最好的老师在身边</p><p class="ql-block"> 这个榜样或者老师，师生皆可，可以是老师也可以是学生同伴</p><p class="ql-block">（2）发现优点以点带面。</p><p class="ql-block"> 金无足赤，人是靠优点生存的</p><p class="ql-block">2.关于选票</p><p class="ql-block">（1）对学生高要求</p><p class="ql-block">五十多个人每人投三张票，</p><p class="ql-block">（2）统计整理</p><p class="ql-block">找学生来帮忙</p><p class="ql-block">（3）获奖者➕提名奖</p><p class="ql-block">（4）专人合并颁奖词</p><p class="ql-block"> 同一个人可能有很多张票，里面内容可能就是有重复的</p><p class="ql-block">3，设计奖杯</p><p class="ql-block">或者买的</p><p class="ql-block">4，购买奖品</p><p class="ql-block">意义更重要，每个人都不一样，针对性要强</p><p class="ql-block">比如，书写奖状，小学生书写，颁奖时候要说明这是谁写的</p><p class="ql-block">5，找颁奖人</p><p class="ql-block">特殊同伴，有对比的学生来颁奖，有鼓舞的人班级偶像</p><p class="ql-block">学生家长</p><p class="ql-block">师生互颁奖</p><p class="ql-block">6，准备节目</p><p class="ql-block">颁奖典礼中间穿插一两个节目，要原创接地气，高雅上档次。如，朗诵，可以自己写的诗</p><p class="ql-block">7，设计流程，</p><p class="ql-block">回顾历史～颁发提名奖～穿插节目一～前半程颁奖～穿插节目二～后半场颁奖～现场采访～班主任致辞。</p><p class="ql-block">8，主持人培训</p><p class="ql-block">报名筛选，自己写串，教师指导，同伴磨合，中间会有很久时间的准备</p><p class="ql-block">9团队指导</p><p class="ql-block">有摄像，音箱，主持，组织协调，</p><p class="ql-block">10，交流</p><p class="ql-block">会后采访参与老师，这些人的评价都可以班会课上的一个主题</p> <p class="ql-block">选票由学生来设计，署名设计者，有正面和反面，</p> <p class="ql-block">推荐选票反面的话语:</p> <p class="ql-block">不同风格的模板</p> <p class="ql-block">对学生的推荐模板</p> <p class="ql-block">对老师的推荐模板</p> <p class="ql-block">奖杯要小一点，量身定做的也行</p> <p class="ql-block">奖品各有特色</p> <p class="ql-block">奖状</p> <p class="ql-block">颁奖➕提名奖</p><p class="ql-block">提名奖四个</p><p class="ql-block"> 脱口秀 </p><p class="ql-block"> 成为中华文化青春活力的一部分，它可以是一种行为，一种动力，更可以是衡量。接下来让我们一起听听五班的正能量。接下来。我们鹏哥他呀是一个特别矛盾又特别搞笑的一类，为什么？他一边说着做人要低调，一边把成长记录中他领的各种荣誉，各种成绩。如数家珍的秀给我看，我说我们整天玩手机。不，不，我们整天刷卷子，就是偶尔用一下我们会看吗？我们来再说一个cp吧，这就是我们的＊*。不至于啊，都纷纷抬高半走悬浮车，犹如滔滔江水连绵不绝，犹如黄河泛滥。那这些的话有没有？有没有1:50？有没有？回头我来找，没事儿，那就是我形容我们家为成分。但是现在魏晨他都有一个裙子。作为我们的美男子老师，陈老师他也有很多的领导。同学们都说这数学卷子太难了，连家长也在说。不能给苏联考勤为啥那么低？你看了你就把什么东西搞得自己怀疑死。你说也想唱，你看我怎样我怎样。然后之后你把热带雨林都成了我老师我们几个班。那顶多是黄河泛滥，长江洪灾，你这样为我们发愁。那么可就是全球沙漠化。接下来我们再来说说我们五班的快乐源泉。他呀掌握摇铃大权，且我们班每一个同学等到下课的时候，没错，他就是陈铺。他来到我们班之后，他就开始扭着了，明明是甜甜的。非要说是傻，不可恶的是哪家的？虽然阻止你的双脚是不是我们的爱是做了真的会很累，而且心上丝毫不理会我的手机，反而在语文课上更加积极的发言，打破李工提问后全班静悄悄的尴尬，到现在这个才是真正的有胸怀，有担当。充满了正能量，我们再来说说。不仅因为我们的也没有任何保养，更是因为我在上台前某某人口中说，不能说张某某，没有办法，要不然就没有饼干吃，幸好我不爱吃这个。名曰环环楚宫腰，不可人一姑娘的。业务能力更是强，团支书工作忙，考试场上却从不慌忙，这个姑娘地高产，羽毛球场也满了。所谓年恋之优点众人皆知，等你跟他做了同桌之后，你就会发现这是人都有钱吗？还做大哥。他们也是充满了政府什么正能量，那就是自信。自信可是人生中必不可缺的，就是说呀这次正能量，选举中，他们是你选我我选你哥俩好呀，666呀。确实你我的时光总是如此的短暂。又到了该说再见的时候了。鹏言曰，你是怎样？五班便是怎样，所以让我们一起有正能量，不怕掌声不够响，直到现在你鼓掌。只要掌声够响亮，高考之后喜洋洋。</p> <p class="ql-block">颁奖中加入访谈</p><p class="ql-block"> 又到了颁奖环节，下一位获奖者会是谁呢？请看大屏幕，由视频进行揭晓。就是我们的成果老师，下面请看陈波老师的颁奖词。</p><p class="ql-block"> 一杯浓郁的咖啡总是在落马粉笔端走，一声响亮的做操，总是在上操迟到前响彻5楼，几何无边，代数浩荡。数学探索时困扰，有幸承蒙你身教。脱发脑袋闪金光，数学课堂要来到。年级组长有担当，授课面批殷勤叮嘱一级棒。人民教师哪家强？航空陈铺挑大梁。</p><p class="ql-block">通过访谈引导学生</p><p class="ql-block">谁说女子不如男，一班段岳花木兰，谁说理科女生难，蛋液轻松超越，你俊秀字迹的考卷，勤学好问，听说一个直男但愿青春操纵。退休之气有考证的后盾。</p> <p class="ql-block">每个科任老师也有3个选票，获得提名的人印在小册子上，12～13周的时候弄一个摄影展，御用摄影师，抓拍照片，</p> <p class="ql-block">这是 的教育。</p><p class="ql-block">面向全体，面向未来，五育并举，落实核心素养，指向自我教育</p> <p class="ql-block">举行学期评优自荐会</p><p class="ql-block">竞选各种学校的优秀班干部，学科之星，各种之星</p> <p class="ql-block">优秀作业之星，优秀课代表，美德善行之星，体育锻炼之星，阅读写作之星，阅读写作之星</p><p class="ql-block">这样孩子们的胆量口才锻炼，意识的培养，自我争取的意识，</p><p class="ql-block">竞选会后问:你有什么建议？有什么感受？</p><p class="ql-block">学生的回答，思想的碰撞与交流</p> <p class="ql-block">一次班会实例子</p><p class="ql-block">航天中学高20 自二年级(4) 班主题班会</p><p class="ql-block">《出身啊，出身</p><p class="ql-block"> 问题一:出身是什么?</p><p class="ql-block">1.个人早期的经历或者家庭经济情况属于(某阶层):出身于工人家庭。</p><p class="ql-block">2.个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份:店员出身/工人家庭出身。</p><p class="ql-block">关键词:早期 经历 家庭 经济</p><p class="ql-block">核心词汇:家庭</p> <p class="ql-block">问题二 出身会对一个人的成长(人生)带来哪些方面</p><p class="ql-block">的影响?试举例说明。</p><p class="ql-block">1.生活习惯</p><p class="ql-block">2.思维模式</p><p class="ql-block">3.见识眼界</p><p class="ql-block">4.工作职业</p><p class="ql-block">5.交际圈子</p><p class="ql-block">6.爱情婚姻</p><p class="ql-block">不同程度 正反结合。</p><p class="ql-block">结论:</p><p class="ql-block">出身对一个人影响有正面也有反面</p> <p class="ql-block">虽然有人出生在罗马，可是幸运的是条条大路通罗马</p> <p class="ql-block">如果说家庭是一个人的第一个出身，那（ ）是人的第二个出身？</p> <p class="ql-block">一句赠言:</p><p class="ql-block">出身对一个人的影响客观存在。如果父母给予了我们较好的出身，我们应该感谢、庆幸并珍惜;如果没有，可以一边抱怨，一边改变，然后给自己的孩子一个较好的出身。</p> <p class="ql-block">互动环节</p><p class="ql-block">1，小学三年级孩子不想学习怎么办？</p><p class="ql-block">李老师:教育可以被教育的孩子，佛只渡有缘人</p><p class="ql-block">2，小学阶段实行，有什么建议？</p><p class="ql-block"> 只能融汇自己的智慧</p> <p class="ql-block">第一位分享</p><p class="ql-block">小书签大梦想，我的成长时光轴</p><p class="ql-block">平顶山市湛河区诚朴路小学，张素华</p> <p class="ql-block">第二位分享</p><p class="ql-block">悟生命之美，寻生命意义</p> <p class="ql-block"> 《创新评优树模，突出教育效果》，是李鹏老师让我知道学生方方面面的培养就在活动中，在展示中，放手让孩子们去做，他们会超乎你的想象。刚开始听讲座中，一直有一个疑问:我知道问题在哪里？我想解决这个问题，可是我该如何去设计这个班会课，或者去设计这样的课程呢？李老师向我们说了两种模型:第一种是什么？为什么？怎么做？第二种是忆往昔，看今朝，望未来。一下子就把我的疑问解决了，让我豁然开朗！他的正能量评选推荐会更是让我看到别出心裁，与众不同，匠心独运，智慧运用的导演，在指挥一部关于成长的大片，并且真的生成了一部影片，所有学生都是这部影片的主角，他们在角色扮演中在活动中体验感受感悟成长，也让他们在做中学习到了课程上规定的和人生中要求的课程。多么厉害的导演啊，想想在教育学生以及在教育自己孩子当中，不就是应该这样吗？参与感，仪式感，主人翁的态度让学生爱上学习，或者他们努力不是未了学习就是为了这个感觉，只要孩子们喜欢的就是成功的，不成功得也是有收获，这就是教育的初衷吧！各种之星自荐大会，排座位的神奇操作，用脱口秀形式来吐槽班级优秀和后进学生，最重要的是每次活动结束后的分享感悟，这才是活动的精髓，没有分享和感悟的活动不是好活动。收获的何止是方法，更是一种思想的提升，一种思路的拓展，一次方法的超越。</p>