<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿园是一个游乐园、幼儿园是一个魔术团、幼儿园是一个充满神奇的地方……教学现场的老师们就像一个个导演，以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动观察、探索、操作，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的教学氛围中。</p><p class="ql-block"><br></p> 小班段 <p class="ql-block"> 语言活动《谁咬了我的大饼》——汪一帆老师</p><p class="ql-block"> 《谁咬了我的大饼》是一个轻松该谐的故事，故事中重复式的对话句式非常符合小班幼儿的学习特点，能引发幼儿在轻松的故事情境中进行大胆表达，从而培养幼儿能说、敢说、想要说和喜欢说的良好的语言习惯。</p> <p class="ql-block"> 数学活动《小兔子铺路》——商玉琴老师</p><p class="ql-block"> 小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。</p> 中班段 <p class="ql-block"> 数学活动《营救汪汪队》——余晓倩老师</p><p class="ql-block"> 《纲要》中提出“在幼儿的生活中进行数学活动的学习。让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之用之生活。”本次关于排序的活动，幼儿通过营救闯关，尝试在游戏的情境中探索排序的规律，感知数学的韵律美，并能感受到帮助他人的快乐。</p> <p class="ql-block"> 艺术活动《有趣的棉签画》——吴雪姣老师</p><p class="ql-block"> 大千世界,每个地方;每个角落,都存在着色彩，色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过:色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。水粉颜料颜色鲜艳,使画面色彩分明,而棉签画易掌握又能激发幼儿探索的欲望,孩子们很乐于参与。所以,本次活动,让幼儿从玩色游戏为切人点开展棉签画教学。旨在让幼儿在玩颜色的过程中,喜欢棉签绘画形式,尝试用棉签蘸上自己喜欢的水粉颜料进行作画,培养他们对色彩的欣赏能力,感受美术活动的乐趣。</p> 大班段 <p class="ql-block"> 语言活动《相反国》——余亚平老师</p><p class="ql-block"> 大班幼儿开始逐渐理解和使用反义词。反义词更多的凸显词语本身对幼儿思维的冲击力和反应能力，给予他们的是需要自主思考的东西，而这些思考的答案又与他们的日常生活存在联系。因此我希望能够以创意儿歌的方式，帮助幼儿认识一些相反词汇，拓展他们的词汇量，提升他们的语言表达能力，同时培养他们的观察力和思维能力。</p> <p class="ql-block"> 数学活动《认识人民币》——詹宇莲老师</p><p class="ql-block"> 数学来源于生活，在日常生活中幼儿已经接触到人民币，比如过年时收到压岁钱，跟随大人去超市购物等。本节课让幼儿更好的认识。区分不同面值的人民币以及简单的换算，会简单的使用人民币购物，同时，也将品德救育净适其中，教育幼儿平时要爱护人民币，珍惜每一分钱。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教师的专业成长离不开实践反思和专业引领，活动后的评析对老师们来说也是成长。从目标制定、内容选择、教学设计、活动组织和评价等方面，我们针对每一节活动都进行了自评、互评和园长点评，让老师们都在这场研修中受益匪浅。</p> <p class="ql-block">🌸跬步成千里，一课磨百技。</p><p class="ql-block">🌈听课互学习，评课促成长。</p><p class="ql-block">🍃每一次公开课都是一次成长，前路浩浩荡荡！</p>