<p class="ql-block"> “微”处见真章，“课”中藏乾坤。为落实新课标理念，搭建教师专业成长平台，2025年4月22日下午，我们齐聚领航工作室，开展了一场别开生面的微课展示活动。</p> 研修准备 <p class="ql-block"> 工作室核心成员马晓燕老师及时发布本周研修计划，老师们提前为活动的顺利进行做好了充足的准备。</p> 微课展示 <p class="ql-block"> 吴永利老师执教的一年级识字课《操场上》，以“沉浸式校园活动”为主线，让汉字学习与儿童生活无缝衔接。课前，她深入研读教材，结合低年级学生认知特点，将12个生字按“运动场景”巧妙归类，呈现了一节有趣高效的语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 潘肖然老师执教的《画杨桃》一课，以“观察—理解—感悟”为主线，层层递进引导学生体会“从不同角度看问题”的道理。教学思路清晰如剥茧，尽显阅读策略教学的扎实功底。</p> 思维碰撞，共研共思 <p class="ql-block"> 听课环节结束后，教师们进行了充满火花的研讨，既是对展示课的深度复盘，更是一次教学理念的共振。评课不是‘找问题’，而是让每节课成为‘镜子’，照见彼此的成长可能。</p> 以研促教，行稳致远 <p class="ql-block"> 薛瑞霞老师在研修总结中，高度肯定了吴永利、潘肖然两位老师的微课展示：“两节课如‘识字与阅读的双璧’，既展现了‘趣味识字’的灵动，也呈现了‘思维训练’的扎实，为微课如何落实语文要素提供了鲜活范例。”</p><p class="ql-block"> 针对评课环节，她特别指出：感受到老师们对教学本质的思考在‘升温’。这种‘基于课堂、高于课堂’的研讨，正是工作室研修的价值所在。”</p> 活动记录