新城学校四年（8）班2024-2025年度下学期第二组线下读书沙龙

柯柯柯朶

　　在传统的家庭教育中，父母常常习惯用“你应该这样做”“听我的没错”来指导孩子。但《不输在家庭教育上》第39卷中提到的“询问式教育”，却为我们打开了一扇新的大门——比起直接给出答案，不如通过提问引导孩子主动思考；比起单方面说教，不如蹲下来倾听孩子的真实想法。这种教育方式的转变，不仅是方法的调整，更是对孩子独立人格的尊重。

一、活动时间：

2025年4月12日（周六）下午14:25集合、签到。

二、活动地点：厦门银行漳州分行。

地址：漳州市龙文区碧湖城市广场3号楼。

三、沙龙活动主题：

第39卷《不输在家庭教育上》P47—询问式教育，倾听孩子的看法。

讨论问题

　　问题1.在日常生活中，我们可以通过哪些具体的沟通技巧和场景设置，更好地运用询问式教育，倾听孩子对学习、社交等方面的看法？

问题2.当孩子提出与我们传统观念相悖的评价或想法时，比如文中孩子对大人批评权的质疑，我们该如何平衡尊重孩子观点与引导其树立正确价值观之间的关系？

　　班主任陈老师与小组成员准时到现场签到参加活动。

一、为什么需要“询问式教育”？

1. 培养孩子的“内驱力”

当孩子遇到问题时（比如不想上兴趣班、和朋友发生矛盾），父母若直接说“别矫情，必须去”或“他不对你就远离他”，孩子只是被动接受指令，却从未真正理解“为什么”。

询问式教育则是：“你觉得这个兴趣班哪里让你感到不开心？”“你希望朋友怎么对待你？如果是你，会怎么解决？”——让孩子在思考中找到自己的答案，比灌输成人的经验更重要。

2. 打破“沟通壁垒”

孩子不愿和父母说话，往往是因为他们觉得“说了也没用”“反正你们只会批评我”。

询问式教育的核心是“倾听”：通过开放式问题（“你当时怎么想的？”“你觉得有哪些解决办法？”），让孩子感受到“我的想法被重视”，从而愿意敞开心扉。

二、如何践行“询问式教育”？试试这些步骤

1. 用“好奇”代替“评判”——蹲下来，先听孩子说

❌ 错误示范： “你怎么又考砸了？是不是没认真复习？”（先下结论，孩子本能抵触）

✅ 正确做法： “这次考试结果和你预期不一样，你觉得哪些题目让你觉得意外？”（用好奇的语气，引导孩子复盘）

‼️ 关键：放下“教育者”的架子，做孩子的“倾听者”，先收集信息，再讨论问题。

2. 用“反思”代替“说教”——帮孩子建立“解决问题的思维”

当孩子和同学吵架时，父母可以问：“你现在感觉怎么样？”（关注情绪）

“你觉得他为什么会这么说？”（换位思考）

“下次再遇到类似的情况，你可能会怎么做？”（引导总结经验）

——不直接给答案，而是通过提问让孩子自己“想通”，记忆会更深刻。

　　询问式教育”如同一面镜子，照见了我们习以为常的教育误区——真正的教育，不是父母站在高处“给予”，而是蹲下来和孩子并肩“探索”。比起直接给出答案，不如通过提问引导孩子主动思考；比起单方面说教，不如用“你觉得呢”打开对话的大门。

参观银行

　　银行营业大厅作为金融服务的实体载体，其功能分区与设备配置构成了天然的教学场景。直观呈现了金融服务从人工到数字化的演进历程。

　　防伪知识讲解则将货币的物理属性与信用属性结合，通过触摸安全线的凹凸质感、观察光变油墨的色彩变化、使用验钞设备验证真伪等多感官体验，帮助孩子们建立"货币=国家信用载体+技术防伪体系"的双重认知，这比单纯的理论教学更具渗透力。

　　最好的教育，是让孩子“自己走”。询问式教育的本质，不是让父母成为“问题机器”，而是通过高质量的提问和倾听，让孩子逐渐学会独立思考、表达需求、解决问题。

✅ 孩子的每个“为什么”背后，都藏着好奇心；

✅ 孩子的每次“发脾气”背后，都藏着未被倾听的情绪；

✅ 孩子的每一次“选择”背后，都是成长的机会。

　　教育不是装满水桶，而是点燃火焰。 愿我们都能成为孩子成长路上的“引路人”，而非“领路人”。“询问式教育”的魅力在于：它让教育从“父母的单向输出”变成“亲子的双向对话”，让孩子从“被动接受者”成长为“主动思考者”。而这一切的起点，或许只是我们嘴边的一个问号，和心中的一份耐心。