春日拔节时，课堂绽芳华--群英学校三年级81班课堂展示

辰星起航

课堂是一片苗圃学生竞相扎根，尽情地绽放汲取知识的滋养萌出梦想的新秧课堂是一方舞台学生多元展示，自信地发光呈现思维的碰撞舞出成长的模样 　　春芽破土暖风至，童声琅琅满校园。老师们化身春风化雨的引路人，将知识的种子播撒在童心沃土上。让我们透过镜头，感受这场与春天同频的成长律动！ 邂逅国粹，戏说京剧 　　京剧是中国文化的一大瑰宝，其严谨的表演技艺和深刻的文化内涵令人叹为观止。周老师以孩子们的兴趣点衍生而来，让看似与学生日常生活距离较远的京剧，逐渐走进孩子们的生活和游戏中。 　　小朋友们在唱腔练习过后，大家又紧跟着老师一起学习京剧打戏动作，孩子们手上有模有样的比划着，真像是一个个小小的京剧演员！ 　　周老师以京剧《卖水》为载体，通过教师的表演导入，激发学生对京剧行当中旦角的兴趣；结合视频赏析、念白对比、发声训练及“唱念做”分层教学，引导学生模仿花旦娇俏唱腔（嗲音、甩腔）与身段（兰花指、台步），渗透京剧基本功。 　　在课堂中，老师通过通过角色模仿、分组编排、师生共演等互动，突破表演难点，最后以“手眼身法步”为维度进行展演评价，在趣味实践中传承戏曲文化。 　　音乐课上，周老师通过多种方式，让孩子们体验探索，享受生活的过程中传承祖国优秀传统文化。当然，作为文化传承，这仅仅是个开始。我们在孩子们心中已播下戏曲的种子，相信我们一定能看到他们开花结果。 体育课：与绳为伴快乐成长 　　在这个充满活力的季节里，阳光明媚，微风轻拂，正是户外运动的好时机。在这美好的时刻，81班的孩子们在体育课上发生了一幕幕生动而有趣的场景——那就是同学们正在享受跳绳的乐趣。 　　体育课上，廖老师利用音乐超强的节奏感带动学生做热身活动。在轻快旋律中，孩子们身体随着节奏律动，感受着运动的快乐。 　　在体育老师的指导下，同学们分成几个小组，尝试着不同的跳法。大家脸上洋溢着快乐的笑容，汗水与笑声交织在一起，构成了一幅青春活力的画面。 　　老师们也被吸引了，都加入到了跳绳的队伍当中来✨✨👏👏 　　体育课上的跳绳活动不仅让同学们的身体得到了锻炼，更重要的是，在这过程中培养了他们的团队精神和社会交往能力。让我们继续支持并参与到这样的体育活动中来，用健康的身体迎接每一天的挑战！ 书法课：笔墨飘香，引领成长 　　书法，作为中国的国粹之一，历史悠久，源远流长。它既是一项独特的艺术，又是一项综合性艺术，通过学习书法，能使孩子从小产生民族自豪感和自信心。 　　篆书是中国书法中最古老的书法，它字形统一，规整纤长。课上，通过观看视频、教师演示、临摹等方法，让学生掌握小篆的基本笔法、搭笔技巧、笔顺。在学生眼中这样弯弯绕绕的笔画线条像画画一样，相较于楷书笔画中提按顿挫的多种笔法，篆书会让学生兴趣十足。 　　学生在书写中体验篆书的中锋用笔、结构匀称，感受篆书作品的线条美,结构美和气韵美。 　　音美以感耳，形美以感目，意美以感心。在感受篆书之美的过程中，同学们惊呆了——书法竟然可以这么有情有趣有味!在与汉字一次次的美丽相遇中，孩子们感受到的不仅仅是书写的快乐，更感受到汉字与生俱来的生命张力和历史温度，坚信同学们也一定会以此为起点，爱上汉字，爱上书法! “语”你同行，“文”续精彩 　　语文课上，李老师结合本单元的语文要素设计了本堂课。第三单元语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，结合之前的学习，学生已经有了一定的基础，课堂上找中心句时把握比较准确。 　　李老师充分利用多媒体辅助教学，通过AI与张择端虚拟对话，展示《清明上河图》的原画解说视频，让学生直观地感受到古代都城的繁华和百姓的生活情景。这种图文对照的教学方式，不仅增强了学生的学习兴趣，也提高了他们的理解能力。 　　李老师在关注表达方面也做得很好。引导学生找出课文的中心句，理解作者从“人物众多、街市热闹、情景有趣”这三方面介绍《清明上河图》的写法。通过学习，学生不仅体会到了作者运用排比句式来写人物多的技巧，还通过观察图上的人物和情景，想象补充省略的部分，培养了学生的想象力和写作能力。 我是名画解说员👏👏 春日的希望 　　一堂堂好课，是春日里最动人的交响：这里有思维的破土声，有合作的欢笑声，更有生命拔节的窸窣声。感谢每一位用心耕耘的老师，让课堂成为点亮童心的星光；点赞每一位专注成长的孩子，用求知的热忱为春天注解。教育的美好，正在于师生共同谱写的“生长进行时”，和我们一起见证更多抽穗扬花的成长故事吧！