课本为锚  弱项为刃  心态为盾        ——高三决胜三境界

黄梅玉

高考的脚步近了，校园里的空气越加紧张了。有人因盲目刷题而迷失方向，有人因焦虑内耗而折损锋芒，有人不骄不躁心中有数而静水流深。真正的高手，往往深谙“三境界”之道：以课本为锚，夯实根基；以弱项为刃，突破瓶颈；以心态为盾，稳守城池。这三重修炼，正是破局的关键。

第一境：课本为锚——回归基础，方能行稳致远

许多考生陷入“题海战术”的误区，却忘了高考试题的本质是：源于课本，高于课本。 2024年数学卷有一道选择题就是课本上的原题，这是高二（3）班贺文军同学告诉我的。2024年高考作文题其实课本上也有它的影子。2023年新课标卷数学压轴题的解题思路，实际脱胎于教材“导数应用”的课后拓展题。史地生更是课本知识的新情境。很多学生喜欢买一些背诵的小册子随身带着随时背诵，这很好。但要好好琢磨课本，要好好看目录。用“目录复习法”梳理知识网络，对课本例题、公式推导、边栏注释逐项击破，对着目录理清知识之间的联系 ，对着目录检验一、二轮复习的成果，对着目录如放电影样的把内容一一回放，那说明过关了，如有断片，立马续上，那就是收获。请同学们千万注意：越是临近考试，越要警惕“空中楼阁式复习”，锚定课本才能避免低级失误。 锚定课本，不是倒退，而是以退为进的智慧。

第二境：弱项为刃——精准补缺，化短板为利器

木桶的短板决定最终的容量，而高三的逆袭，往往始于对弱项的“精准打击”。 把精力放在能提分的科目与题型。我简单分析了二模考试，我的结论是：物理方向优生突围在语文与英语；历史方向优生突围在数学；二本一本线的学生突围在赋分科目，从C到B，从B到A，一科一跃就是10多分，两科不就20多分，那不就发生了质变。近期考试的错题就是突破口。用“三色标记法”分析近期试卷（红：反复错；黄：模糊点；绿：已掌握），集中火力攻克红色区域，攻克了一个弱项就赢得了一个得分点。其实弱项不可怕，可怕的是“逃避型刷题”，躺在舒适区里自我陶醉。即反复做擅长科目获取虚假成就感。刃之所向，不是盲目拼杀，而是有的放矢的突围。“的”在哪？“的”在你的复盘里，在你的错题里，在课本的目录里。

第三境：心态为盾——素位而行，静水方能流深

我曾经对上台讲话非常恐惧。讲不好怎么办，闹笑话怎么办，这些想法加剧了我的恐惧。有一天我突然开悟，我本色出演，我言我心，不期望掌声与鲜花，我怕啥呀，有啥可怕呀！从此我不但上台讲话不恐惧，几乎不恐惧。后来我发现《中庸》早已有言“君子素其位而行，素富贵行乎富贵，素贫贱行乎贫贱”。那就是素位而行，不愿乎其外。没考到怎么办？没考到某某大学怎么办？努力了没收获怎么办？“没……怎么办”，让人患得患失，让人彷徨不前，让人纠结重重。这就是愿望困扰了思维，干扰了行动。你只能考个一本，何必奢求个211。做你该做的，做你能做的，素位而行，至于结果交给天吧。素位而行，可能会有意外的收获。太注重结果，可能煮熟的鸭子飞走了。作最坏的打算，尽最大的努力，你会因此而轻松也富有能量。高考考查的不仅是知识与学科能力，更是考“在压力下正常发挥”的生活能力。 素位而行，每临大事有静气。

课本之锚防迷失，弱项之刃助突破，心态之盾定乾坤。高考的本质，是一场“实力与策略的平衡术”。我坚信：

锚定基础者不慌，

刀刃向内者不退，

盾护心神者不溃。

40多天还有很多的可能，这40多天战略上要藐视，战术上要重视，还要默默用功与坚持。灵光乍现，可能就在高考的考场中。愿每一位高三学子，在这最后的征程中，修得这三重境界，于考场上亮剑。