<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可我们许多同学考试前迷茫，不会备考可以理解，不去备考，放弃备考，这是最愚蠢的做法。他们真的傻吗？其实不是。</p><p class="ql-block">我走访发现，我们学生平时不研究，不思考，不阅读，更没有人去点拨，不去训练，不懂的中考作文设计，时间长了就成了习惯性的放弃。</p><p class="ql-block">也就是说，我们学生没有一定的内容(此处，我强调一下，本书中提到的“内容”有时不单指素材，还可能是整篇作文，或一篇作文的一部分。后面，在“审题”时还会具体提到这一点儿。我这么强调是针对应试说的。）没有写作方法等知识储备，没有应试思维训练，在培养中考作文应试能力方面是缺失的。</p><p class="ql-block">或着说在现实中不知道怎么去培养这方面的能力。其实许多同学完全可以通过备考，通过设计，通过训练，获得作文应试能力的。</p><p class="ql-block">“我就写这样了。”“我就写不好。”“我也想不出好办法，就这样吧。”走访中，这是许多同学的想法。这是一个可怕的现状。</p><p class="ql-block">自暴自弃，是他们拿不到高分，取不得进步的一个很重要的原因。</p><p class="ql-block">如果我们重视起应试作文能力的培养，改变作文短期不能进步的固有看法，那么一定会改变这个现状。</p><p class="ql-block">我采访了许多考试作文拿高分的同学。我发现作文拿高分的同学，有两类:一类是积极学习有写作天赋的学生。这类人极少。第二类就是通过学习掌握高分作文思维，通过练习，学会设计，短期内达到了高分的标准。</p><p class="ql-block">比如，设计好开头，设计好题目，设计好故事情节，设计好结尾，……</p><p class="ql-block">通过设计拿到一论文的标准。其实这是经过短期努力拿到高分的一种途径。这也在我多年的作文教学与研究中得到了印证。</p><p class="ql-block">至于有的同学说通过背别人的范文也能拿到高分这种做法。其实，在现实中我们越来越发现背范文拿的分数并不高。为什么?因为现在微机阅卷，背范文一旦被识别，分数不会太高。如果被确认为是抄袭，拿的分数更低。</p><p class="ql-block">针对写的好的学生，现实中写不好作文的学生更多。这其中大部分孩子并不笨，甚至相当聪明。当然也有笨的就是不开窍的。我把这写不好作文的也分了两类:一类是特别笨的，学什么也学不会，记个东西也记不住。这种人是极少数。</p><p class="ql-block">还有一类人，基础一般，写得少，状态不积极，考试时我行我素。这部分人不在少数。其实这部分人是大有进步空间的。</p><p class="ql-block">我前面说了作文与创作不同，作文是可以通过备考拿到高分的。作文，是一个已知的题型，每一个优秀学生都会尽自己200%的努力去备考，然后拿到高分，甚至满分。</p><p class="ql-block">优秀学生能做到，差生也能。在我辅导作文的学生中，有优秀学生，也有差学生。优秀学生就不说了，差学生有的50分的作文连30分都拿不到，有的甚至分数更差，文不对题，没有情节、喜欢虚构、写的假大空、甚至字数都写不够等等问题都存在。</p><p class="ql-block">但经过训练，经过设计，经过备考，都达到了一类文的分数。</p><p class="ql-block">这个事实说明了一个问题。作文作为一个已知的题型，只要你方法到位，练习到位，备考到位，每个人都能拿到高分。——选自《初中生作文一类文备考三轮方案》</p>