<p class="ql-block"> 在教育改革的浪潮中，新课标、新教材、新课堂的探索始终是教育工作者关注的焦点。4月16日至19日，在修水县教体局的高度重视与精密安排下，21名教育管理者和数学骨干教师踏上了前往北京的学习之旅，参加"2025全国新课标·新教材·新课堂教学创新实践研讨会暨‘数学+’跨学科主题学习北京第二实验小学展示交流会"。此次活动内容丰富、形式多样，为教师们带来了一场教育理念与实践的深度洗礼。</p> 千里赴京，开启学习新征程 <p class="ql-block"> 4月16日晚，修水县教师团队抵达北京。尽管旅途奔波，教师培训股股长冷文英同志随即组织召开会议，局七级职员、局机关支部书记周有财同志强调学习纪律，教研室副主任王新林同志提出学习要求，为接下来紧张充实的学习活动做好准备。老师们深知机会难得，纷纷表示将以饱满的热情、严谨的态度投入学习，力求学有所获、学有所悟。 </p> <p class="ql-block"> 4月17日清晨，在周有财书记的带领下，教师们早早来到会场，满怀期待地开启这场知识盛宴。</p> 专家引领，指明教育新方向 致辞：高瞻远瞩话教育 <p class="ql-block"> 教育部《义务教育数学课程标准》研制组专家吴正宪在致辞中指出，要让学生感受数学的魅力与乐趣。她强调，跨学科教学对数学教师的专业素养和学生的综合素养都提出了更高要求，各学科教师应加强协作，打破学科壁垒，立足数学学科实现知识融合。同时，教师要跳出传统教学模式，广泛涉猎不同学科知识，通过教研活动促进学科融合，培养学生的综合素养。</p> 主旨讲话：深度剖析启智慧 <p class="ql-block"> 北京师范大学资深教授、儿童发展心理和思维品质培养领域专家林崇德先生带来《需要是新课标、新教材、新教学创新的动力源》主旨讲话。他从需要的概念、特征出发，深入阐述动力源理论，解读"需要"作为人类和社会发展动力源的具体表现，如好奇心、创新精神等。林教授的分享为教师们在新课标实践中提供了理论支撑，启发大家从需求视角推动教学创新。</p> 精彩课堂，展现跨科融合新风采 《我能看到它》：科学与数学的奇妙碰撞 <p class="ql-block"> 北京第二实验小学的刘妍老师执教的《我能看到它》是一节充满趣味的科学课。她以"光学密室逃脱计划"为载体，设计"破解高台密码解锁密码门""观察多像密码墙寻找隐蔽出口"等游戏任务。学生在完成任务过程中，深入理解光的反射原理在潜望镜、多像现象及深渊镜中的应用，认识到镜子位置对光线传播和成像的影响。这堂课不仅激发了学生对光学知识的探究兴趣，更让他们感受到科学与数学的紧密联系。</p> 光之舞动：光影与几何的完美结合 <p class="ql-block"> 北京第二实验小学科研主任赵伟老师的《光之舞动》，巧妙运用光的反射原理，带领学生用光线绘制正三角形、正六边形、五角星等几何图形。学生在实践中加深了对图形特征的理解，并将光反射原理与数学中的角、多边形内角和知识相结合，实现了用光绘制正多边形的创新实践。课堂中，学生感受到跨学科解决问题的乐趣，体会到数学与美术的融合之美。</p> 聪明的智兽：游戏背后的深刻哲理 <p class="ql-block"> 德育副主任王润翘老师执教的《聪明的智兽》是一节道德与法治课。通过"认识智兽—智玩游戏—分享收获"三个环节，学生在游戏中理解竞争与合作的关系，领悟输与赢的价值，并延伸思考国家间的相处之道。课程引导学生树立全球视野和社会责任感，展现了跨学科教学在价值观培养方面的独特作用。</p> 《乙巳蛇年》：文化与数学的深度融合 <p class="ql-block"> 周雪亮老师执教的《乙巳蛇年》以2025乙巳蛇年为切入点，将数学知识与传统文化巧妙结合。"溯时・传承"校庆图案设计活动中，学生在探索干支纪年图案时，感受传统文化魅力；通过"干支纪年中一个循环多少年"的问题，引导学生运用最小公倍数知识解决实际问题。课程打破学科界限，让学生在文化浸润中提升数学思维能力。</p> 百数表拼图：规律探索的趣味之旅 <p class="ql-block"> 李玉新副校长的数学游戏化展示课《百数表拼图》，通过两个趣味拼图游戏，引导学生观察、总结百数表的排列规律。课程以游戏为载体，让学生在轻松氛围中探索数学规律，有效激发了学习兴趣，培养了观察能力和逻辑思维能力。</p> 思想碰撞，深度研讨促提升 专家面对面微论坛：智慧交锋话发展 <p class="ql-block"> 在专家微论坛环节，吴正宪教授强调跨学科学习要注重培养学生的合作能力和社会责任感，将学科融合理念落实到核心素养培养中；人民教育出版社人教研究院主任研究员、编审王永春教授建议教师善用综合实践、项目式学习等教学方式，重视语文基础作用；北京市海淀区教科院培英未来实验小学校长杨莹提出跨学科教学的关键问题，引发教师对实践路径和评价体系的思考；北京市丰台区外国语学校教育集团党委书记、校长刘忠毅倡导以兴趣为导向，通过跨学科教研推动教学创新。</p> "数学"跨学科主题学习的国际视野：
拓宽眼界谋创新 <p class="ql-block"> 张春莉组长从国际视角出发，系统阐述跨学科主题学习的发展背景、核心内涵和未来趋势，为教师们引入前沿理念和实践经验，助力教学创新。</p> 《小学教学》（数学版）2025版重点选题展望：聚焦方向助教研 <p class="ql-block"> 《小学教学》杂志社责任编辑袁伟刚就课题选题和论文撰写进行专业指导，帮助教师明确研究方向，提升教学研究能力。</p> 科研引领 • 特色发展：
全国优秀校长代表案例分享 <p class="ql-block"> 北京通州区后南仓小学校长陈丹丹、重庆市大渡口区育才小学刘凤校长、苏州市相城区元和小学苏伟校长分别分享学校特色办学经验，从课程育人、跨学科实践等方面展示创新成果，为教师们提供了可借鉴的发展路径。</p> 趣味期末 乐享成长：创新评价新探索 <p class="ql-block"> 李玉新副校长团队分享的小学低段期末嘉年华实践，以趣味闯关游戏实现多学科知识融合评价，为教学评价改革提供了新思路。</p><p class="ql-block"> </p> 参观体验，感受校园文化魅力 校园参观：领略名校文化底蕴 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="text-align:left;"> 在校园参观过程中，通过学生的讲解，教师们深切感受到北京第二实验小学深厚的文化底蕴和严谨的教风学风，校园的每一处细节都体现着教育智慧。</span></p> 多彩体验：亲身体验教学魅力 <p class="ql-block"> 为了让教师们深入理解教学活动，主办方安排了丰富的体验环节。在实验体验中，教师们分组参与《我能看到它》《光之舞动》活动，通过实践操作理解课程设计理念。</p> <p class="ql-block"> 一年级和二年级期末嘉年华闯关活动更是让教师们眼前一亮，丰富多彩的学科游戏生动诠释了寓教于乐的教育理念，为今后的教学活动设计提供了灵感。</p> <p class="ql-block"> 此次北京学习之旅，对于参训教师而言，不仅是一场知识与理念的饕餮盛宴，更是一次教育初心的深刻淬炼。专家们高屋建瓴的理论指引，跨学科课堂的鲜活实践，思维碰撞的智慧火花，以及特色校园的文化浸润，都为教师们注入了创新发展的强劲动能。</p><p class="ql-block"> 学之愈深，知之愈明，行之愈笃。站在教育改革的新起点，我们将以此次学习为契机，把先进理念转化为创新实践，把宝贵经验融入课堂教学，在新课标、新教材、新课堂的探索之路上勇毅前行。未来，老师们将以跨学科融合为突破口，打破学科壁垒，构建多元课堂，为学生打开知识交融的新视界；以评价改革为抓手，创新育人模式，激发学习活力，培育更多兼具学科素养与综合能力的时代新人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">编辑：晏伟荣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：冷文英</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：周有财</p>