<p class="ql-block"> 为深入贯彻习近平总书记关于“弘扬教育家精神”的重要指示，落实“躬耕教坛，强国有我”的使命担当，无棣县第一实验小学校依托“青蓝工程”搭建教师成长共同体，以师徒结对的形式传承教育初心、锤炼教学本领、培育育人情怀，让教育家精神在三尺讲台落地生根，在课堂实践中绽放，在育人使命中传承。</p> 青蓝同行、教学相长 <p class="ql-block"> 在青蓝结对过程中，师傅一直以师傅的职责严格要求自己。师父教师指导自己的徒弟老师树立先进的教育理念，帮其全面学习课程标准、教参、教材，进行教法的具体指导。全程指导教学的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教学设计的书写；作业布置、批改及学生学习评价；课堂教学过程的指导等。</p> <p class="ql-block"> 师父教师每周至少给徒弟教师呈现一节示范课。师傅们要依托新课标深入剖析教材，凭借扎实的教学功底和丰富的教学经验，秉持新理念精心备课，合理设计教学环节。一节节示范课不仅展示了师傅们的教学技能与特色，还为徒弟们教学理念转变、专业水平提升起到了良好的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 徒弟老师也以徒弟的职责严于律己。平时主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父老师的敬业奉献精神和先进的教学方法。</p><p class="ql-block"> 徒弟老师提前一周备课，徒弟教师在师父的帮助下高质量完成备课任务，备课组老师在集体备课时进行共同研讨，提出修改建议。按修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 徒弟教师每周至少听师父老师一节课，做好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。通过观摩师傅示范课，徒弟们反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，在行动中思考，在实践中改善。为期半年之久的学习与实践，以课堂教学为重点，青年教师在备课、试讲、磨课等环节潜心为功，学师之长，也展现出了对课标、教材的深刻理解，对教学方法、组织策略、评价方法的独到见解，以及对学习任务、学习活动设计的新奇构思等独特优势。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研不止。听课结束后，师傅、徒弟们齐聚一堂，开展有针对性的评课活动。一次次打磨、一句句指导，在师徒教师共同的努力下，青年教师的课例逐渐展示了他们扎实的基本功，为我们呈现了一个个生动、精彩的课堂。师傅教师认真评课，对徒弟的教学表现给予肯定，同时针对课堂中的细节提出宝贵的建议，以促进青年徒弟教师教学能力全面提升。</p> 同本书阅读，点亮教育之光 <p class="ql-block"> 读书是教书的必需，是专业成长的“永恒路径”，是教育生活的“明智选择”。为不断提高“青蓝工程”成员的理论和实践水平，改善自身知识结构，提升自身核心素养，促进每位成员专业成长，教科室开展了“共读一本书”活动。活动的开展帮助教师们树立了终生学习的教育理念，养成“与书为伴”的习惯，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进了教师专业成长，成就教师们的精彩人生。</p> <p class="ql-block"> 青蓝工程是教育家精神的生动实践，是教育薪火相传的桥梁。当老教师的经验化作春泥，当青年教师的热情燃起心火，青蓝工程不是单向的“输血”，而是师徒间的“教学相长”。教育家精神在“双向奔赴”中永续传承。</p>