<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 白云区中学音乐学科</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">“异构新声探美育，智能课堂绽芳华”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>同课异构研讨活动</b></p> 【首语：教研共聚启新声】 <p class="ql-block"> 当广东音乐的悠扬旋律撞上智慧课堂的创新表达，当非遗传承的文化基因融入年轻教师的灵动设计——2025年4月18日，白云区太和学片与新市学片音乐教师齐聚广东外语外贸大学实验中学（北校区），以七年级《赛龙夺锦》为课题，展开了一场“传统与现代交响，智慧与美育共展”的教研盛宴。</p> 【第一幕：以声为引·启教研新程】 <p class="ql-block"> 活动即将开始由音乐教研员李老师的致辞为两节公开课和课后研讨注入澎湃动力。高度肯定肖国权、邱文敏两位新教师“三易其稿”的磨课精神，以及太和、新市学片组长和名师团队的全程辅导；强调“同课异构是思维碰撞的熔炉”，鼓励教师以广东音乐为媒，在课堂中传递文化自信与美育温度。</p> 【第二幕：双师异构·展课堂百态】 <p class="ql-block">1. 文化寻根·情境共情——肖国权老师课堂</p><p class="ql-block"> 肖老师以端午龙舟文化为引，通过“听鼓点·悟竞渡”“唱旋律·品粤韵”“演场景·传非遗”三大模块，将《赛龙夺锦》化作穿越时空的文化密码。课堂尾声，学生们通过艺术手段多样融合的视频欣赏，打开学生对文化的理解并对岭南文脉的热爱和传承。</p> <p class="ql-block">2. 乐理解码·创作赋能——邱文敏老师课堂</p><p class="ql-block"> 邱老师另辟蹊径，带领学生化身“小作曲家”：通过旋律解剖→作曲技法破译→情景音乐创作，用课堂乐器小嚓、铃鼓等乐器搭建创作阶梯。让学生用即兴创作的模拟“龙舟争赛”的情景。</p> 【第三幕：多维评课·聚成长之光】 <p class="ql-block"> 评课时由骨干教师曾勇盛赞“双课堂彰显美育双翼”。肖老师的课：“文化长卷在情境浸润中唤醒文化认同；邱老师的课似以“思维导图”，在理性解构中培养音乐素养；建议新教师“关注学生成性教学契机”，在课堂动态中捕捉教育灵感。</p><p class="ql-block"> 新教师代表点评，用三个“惊叹”表达收获。惊叹肖老师的课中“师生共舞龙舟”的沉浸式互动；惊叹邱老师课中“乐器化身为笔”的创作巧思；更惊叹“同课异构”让传统民乐焕发双重生命力。</p> 【第四幕：领航致远·赋美育新思】 <p class="ql-block">白云区教研会会长孙利以“三度”精辟总结：</p><p class="ql-block">1、文化传承有厚度：两节课从不同维度诠释了广东音乐的美育价值；</p><p class="ql-block">2、教学创新有锐度：智能教具与非遗元素的融合彰显时代特色；</p><p class="ql-block">3、教师成长有梯度：新教师已具备“站稳讲台”的实力，下一步要追求“站出风采”。</p><p class="ql-block"> “美育不是孤芳自赏，而要成为照亮学生精神世界的灯火。”</p> 【第五幕：尾声】 <p class="ql-block"> 这场教研盛宴让我们看见，当端午鼓点撞上创作音阶，当非遗传承对话理性解构，教育的江河便永远涌动向前。愿白云美育人继续以《赛龙夺锦》的奋进之姿，在“各美其美，美美与共”的征途上，奏响新时代美育的华彩乐章！</p> <p class="ql-block">撰写人：陈彩云</p><p class="ql-block">图片：区中心组成员</p><p class="ql-block">审稿：李老师</p>