<p class="ql-block"> 乌鲁木齐市高新区（新市区）小学数学育英青年教师成长工作室于2025年4月21日开启教育新篇章，组织骨干教师团队赴首都教育高地——北京育英学校科学城学校开展沉浸式跟岗研修。作为海淀区教委直属的九年一贯制公办学校，该校依托海淀教育创新生态，构建了"科学+人文"双轮驱动的特色育人体系，其首创的跨学科项目式学习范式与智慧教育融合实践，已成为教育创新发展的标杆样本。此次跨越三千公里的教育对话，旨在实现京乌两地优质教育资源的深度耦合，为西部基础教育注入创新活力，书写新时代"教育共同体"建设的生动注脚。</p> 学•教育思想 <p class="ql-block"> 北京育英学校科学城学校从2021年建校之初，在赵春荣书记富有远见的领导下，即开始了对综合课程的探索和实践，四年时间，已初步构建综合科学课程的整体框架，在课程实施方面取得了较为优秀的成果。</p> <p class="ql-block"> 北京育英学校科学城学校在总校课程体系的基础上，结合苏家坨地区学生实际，创新研发科学城课程，构建体系，五育融合，全课程育人、全过程育人、全员育人，课程实施以美育浸润、综合科学、全学科阅读、健康教育四大综合课程为龙头，引领全校的课程建设，体现人文奠基、科技见长。</p> <p class="ql-block"> 当校园的铃声响起时，真正唤醒的应是学生的求知渴望，而决不是应付检查的流程。学校文化与办学理念的价值，就在于能否让学生的身影填满校园的每一个角落——它应在晨读的书声里、在课间的嬉闹中，甚至是走廊墙面的涂鸦上。</p> 享·环境之美 <p class="ql-block"> 无声的环境，孕育有声的教育。踏入北京育英学校科学城学校的校园，一步一景处处体现着“品性”文化引领下儿童的内涵式发展。楼梯转角的展示区，墙壁上孩子们的作品，各班的积分排行榜，绘心绘色墙等，都体现着教师倾听每一个学生的想法，接纳每一个学生的情绪，鼓励学生一起创设平等和谐的环境。在校园的每一个角落，我们随处可以看到“儿童的主张”；在每一个班级，我们都能听到“儿童的故事”。在柔和、乐观、松弛的环境中，孩子们做自己的主人，在爱的润泽下生活学习。</p> 阅·书香四溢 <p class="ql-block"> 书籍悄悄“走”到了孩子们眼睛能看到的地方，伸手能拿到的地方。阅览室、藏书馆等多功能一体的综合场所，散落在教学楼一楼的开放式图书角以及楼梯口的书香一隅。处处典雅别致，书卷随手采撷，最大特点就是全开放、无借阅、不登记。</p> <p class="ql-block"> 首日于北京育英学校科学城学校的跟岗学习，让我们深刻感受到其"生态育人、智慧赋能"的前沿理念：开放空间重构教学场景，分层分类的"育英课程"精准对接个性化发展需求，扎实的教研实践与团队协作机制展现教育创新内核。第一天的校园文化之旅揭示了课程改革与课堂转型对教育高质量发展的驱动作用，更坚定了我们以育英为标杆的实践方向——深度内化"生态+智慧"育人模式，努力构建促进学生全面成长的教育新生态。</p>