<p class="ql-block"> 为深化教育联盟协同发展机制，充分发挥联盟中心校示范引领作用，全面提升联盟校教育教学质量，强化学校规范化管理，4月21日，四小教育联盟中心校调研组一行，深入王尹镇中心小学开展开展教育教学诊断调研工作。本次诊断调研活动以“查实情、找问题、共发展”为宗旨，通过实地督导、查阅资料、课堂观摩等方式，共探教育优质均衡发展新路径，共绘区域协同发展新图景。</p> <p class="ql-block"> 调研组对校园环境进行实地查看，详细了解了学校党建工作、安全管理、教育教学、联盟办学及其他重点工作落实情况。为进一步强化教学管理，规范日常教育教学行为，提升新进教师的专业能力，推动“双减”政策落实落细，调研组一行还深入教学一线进行听课。</p> <p class="ql-block"> 调研组对教师的教学常规进行了全面细致的检查。检查内容包括教案、二次备课、教学反思、作业批改情况等。检查反映出，大部分老师都能按照学校要求提前备好课，且教学内容能按照教学计划如期进行，环节齐全、设计合理，既体现知识结构、知识点，又能结合学情及学生个性差异进行二次复备，因材施教，注重学法指导及思想教育的渗透。教学反思深刻、针对性强，能有效帮助教师对课堂教学进行研究，取人之长，补己之短。作业批改、教辅督查方面，老师们做到了作业批改认真、批语指导性强并能督促学生认真做好笔记，调动了学生的积极性，对学生的错误之处也能做出适当的批示。</p> <p class="ql-block"> 此次诊断调研，为四小教育联盟校之间的交流合作搭建了良好平台，对提升王尹镇中心小学办学水平、促进联盟校教育优质均衡发展具有重要意义。我校将以此督导检查为契机，凝心聚力，以更加饱满的热情、更加踏实求新的态度，继续做好并优化落实各项重点、常规工作，砥砺奋进、再谱新篇！</p>