<p class="ql-block"> 四月的风裹着墨香漫过校园，在书页间翻卷起春天的诗行。濮阳县第六小学六年级全体师生如期迎来一月一次的阅读节。本次阅读节的主题是———“书香漫四月，万物共生长”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 当“惊蛰”的雷声曾唤醒泥土里的嫩芽，当“妇女节”的温情还在笔尖流淌，当鲁滨逊的漂流船在文字里穿越风浪，尼尔斯的天鹅正驮着成长的翅膀掠过晴空——此刻，所有关于阅读的感动与创造，都在这场春日的盛宴里悄然绽放。</p> “惊蛰——万物生长的号角” “ 妇女节——致我心中的光” 清明节 缅怀先烈 “角色解码·思维可视化” “名著导读，分析人物形象” <p class="ql-block"> 读书笔记是与文字的私语；诗配画是灵魂与色彩的和鸣；手抄报上的每一笔勾勒都是心意的流淌；思维导图里的每一根线条都是思维的生长。</p><p class="ql-block"> 无论是语文的细腻、英语的多元，还是数学的理性，都在书页中交织成光，照亮我们触摸世界的模样。这一场以“读书”为名的相聚，正让每个生命在文字里遇见更辽阔的春天。</p> <p class="ql-block"> 读书笔记展——“笔尖留痕·书海拾贝”</p><p class="ql-block">目标：培养深度阅读习惯，记录阅读感悟</p><p class="ql-block">形式：创意读书笔记（2种可选）</p><p class="ql-block">1. 兴趣式笔记：书写自己喜欢的段落、名言警句、优美词语等。</p><p class="ql-block">2. 主题式笔记：分别记录书名、作者、经典语句、人物分析、我的感悟等</p><p class="ql-block">示例：《鲁滨逊漂流记》中记录鲁滨逊的“生存清单”与精神品质。</p><p class="ql-block">评价：班级评选“最美笔记”，优秀作品装订成班本读物，校级展览。</p> <p class="ql-block"> 诗配画创作——“诗中有画·画中悟情”</p><p class="ql-block">目标：感受诗词意境，融合文学与美术</p><p class="ql-block">内容：</p><p class="ql-block">从课本诗词（如《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）或经典古诗中自选1首，根据诗意创作绘画（水彩、素描、剪贴画均可）。</p><p class="ql-block">要求：画面体现诗句核心意象，标注诗句及作者，最好附1-2句“我的读诗心得”。</p><p class="ql-block">展示：班级举办“诗画长廊”投票活动，评选“最佳意境奖”。</p> <p class="ql-block"> 介绍数学家的成长故事激励自己。下一个数学家就是你、我、他。</p> <p class="ql-block"> “数学是打开科学大门的钥匙”（培根）。</p><p class="ql-block"> 目标：发现数学与阅读的关联，感受学科实用性。</p> <p class="ql-block">英语传统节日内容：</p><p class="ql-block">• 中外节日对比：中国春节（Spring Festival）vs 西方圣诞节（Christmas）</p><p class="ql-block">• 节日故事：用英语短句讲述“端午节屈原”或“万圣节南瓜灯”的传说，配简笔插图。</p><p class="ql-block">• 节日祝福语：收集不同国家的节日问候语（如“Happy Mid-Autumn Festival!”）。</p><p class="ql-block">形式：全英文或中英对照，鼓励用贴纸、彩带装饰，展板展示。</p> <p class="ql-block"> 当夕阳为展板镀上金边，那些被反复摩挲的文字、精心绘制的图案、用心梳理的脉络，早已在我们心中种下了阅读的种子。读书笔记里的批注是思想的足迹，诗配画中的色彩是情感的涟漪，手抄报上的图文是成长的刻度，思维导图的枝桠是智慧的延伸。它们不仅是知识的载体，更是我们与经典对话、与世界共振的桥梁。愿今日的每一次驻足欣赏，都能成为明日翻开新书的勇气；愿每一份用心的创作，都能让阅读的星火永远燃烧——因为当我们翻开书页，便已踏上永不停止的旅程：左手是烟火人间的温暖，右手是星辰大海的辽阔，而脚下的每一步，都将因文字的滋养而更加坚实有力。</p><p class="ql-block"> 读书节的帷幕暂落，但阅读的故事永不落幕。让我们带着这份春日的馈赠，继续在字里行间寻找光与热，让每一个平凡的日子，都成为与美好相遇的庆典。</p> 表彰，为你们点赞