<p class="ql-block"> 师本璞玉，因打磨而生辉。为进一步提升我校青年教师专业素养，提高教育教学质量，推进“双减”工作取得实效，第二十二小学于2025年4月8日开始，开展了青年教师教学技能大练兵系列教研活动。</p><p class="ql-block"> 此次练兵课活动涉及语文、数学、英语等多门学科。参加活动的各位教师运用现代教学理念，围绕“双减”政策和新课标的要求，用心钻研教材，精心设计教案，潜心制作课件，以饱满的热情投入到活动当中。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 徐露老师《肥皂泡》这节课重点在于引导学生感受童年的美好，利用实物吹肥皂泡让学生深刻体会对吹肥皂泡的动作描写详细，如“放、提、吹”等动词，让学生清晰了解过程；对肥皂泡形状、色彩等描写细腻，培养学生的观察力和想象力。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 陈思琪老师《动手做（二）》这节课主要在于提高孩子的动手能力为主。七巧板作为中国古老的益智玩具，用它可以拼出千变万化的有趣图形。本节课首先通过介绍七巧板的由来，将数学文化融入课堂教学中，再引导学生进行小组合作，用七巧板拼搭平面图形，让学生在动手操作中积累活动经验，培养学生的团队合作能力和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 雷蕾老师《猜数游戏》这节课以游戏的方式带着孩子们进入“填数游戏”的世界，通过有理有据的推理过程，积累理清解决问题思路的经验。在3✖️3，5✖️5的数独游戏中，引导学生先观察并寻找最先能确定的关键位置，得出优先填写只有一个的那一行或列的策略。在探索、尝试、交流等过程中，体会利用推理进行填数游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 徐雯老师《谁得红果多》这节课以小猴和小熊谁摘的红果多为情境，对21与18进行比较。通过从小棒的比较到计数器的比较，学生自主总结出经验， 即“比十位，十位上的数大，这个数就大”；接着引起学生认知冲突，选择两个十位上相同的数32与35进行比较，学生讨论得出经验，“十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个数就大”；延伸至本单元的新知识——百位。选择99与100进行比较，再度引发学生认知冲突，为什么99在计数器上那么多珠子，100只有1颗珠子，100还更大呢？引导学生自己总结出 “先比较位数，位数多的数大”；最后总结口诀强化记忆。</p> <p class="ql-block"> 邓川号老师《认识图形》这节课创设了“图形警察局”和“球警官寻找走丢的图形宝宝”的情境，充分的激发学生的学习兴趣。在学习的过程中设计了收集“脚印”的环节，让同学们通过“印一印，描一描”等活动充分感知面在体上。从而进一步认识平面图形、辨认平面图形！设计新颖有趣，因而学生都乐于动手参与。</p> <p class="ql-block"> 刘超逸老师这节课以《有趣的测量》为主题，通过实验探究不规则物体的体积计算方法。学生利用量杯、水槽等工具开展排水法实验，观察水位变化，结合长方体体积公式推导出"物体体积=上升水的体积"的结论。活动中学生既巩固了体积概念与单位换算知识，又培养了动手实践能力和空间想象力。课堂通过"测量土豆体积""计算容器容积"等生活化任务，让数学知识跳出课本，激发了学生对几何测量的探索兴趣，体会到数学与日常生活的紧密联系。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 张慧敏老师这节公开课以“美味食物”为主题，通过生动有趣的活动将学生带入丰富多彩的食物世界。教师借助实物道具（如香蕉、黄瓜等）和多媒体资源（小猪佩奇视频），引导学生学习食物名称和相关句型。通过分组竞赛、拍手吟唱、角色扮演和调查活动，充分调动学生的积极性，营造了轻松活跃的课堂氛围。课程设计层层递进，从单词学习到对话练习，再到实际应用，帮助学生掌握“I like…”“He/She likes…”“Do you like...?”等核心句型，并理解健康饮食的重要性。最后通过总结和作业巩固所学内容，体现了寓教于乐、学以致用的教学理念。</p> 美术篇 <p class="ql-block"> 查垚敏老师这节课《荷花美》采用在“空白画纸”上刷满蓝色水彩后显现白色荷花图案的方式激趣导入，吸引学生的注意。用“变魔术”的方法展示水油分离的视觉效果 ，引导学生学习"先油后水"的叠色创作方法，感受材料特性带来的创作乐趣，培养观察自然美的意识 。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 评课环节，各学科教研组教师给出宝贵意见。此次课堂教学大练兵活动不仅让我们看到了青年教师们认真的态度、扎实的教学功底，也为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、互相交流学习的平台，全面提高了青年教师的专业素养和教学水平。</p> <p class="ql-block">图文编辑：蔡颖 徐烨</p><p class="ql-block">负责部门： 教导处</p><p class="ql-block">初 审：王继 胡姝娟</p><p class="ql-block">终 审：甘智锟 孙璐</p>