AI赋能课堂教学聚焦新课标新教材 探索任务群教学模式——林甸县小学语文一年级新教材观摩课教研活动纪实

林甸县教师进修学校

　　在教育改革的浪潮中，每一次探索都是对未来的深情奔赴。

2025年4月21日下午，林甸县教师进修学校组织“AI赋能课堂教学 聚焦新课标新教材 探索任务群教学模式”教研活动。教师进修学校校长助理刘丹丹、小教部主任王影、语文教研员刘丽华、以及第二小学校长赵德鑫、业务校长张广东参加了本次活动，来自全县11所小学的56名教师齐聚一堂共赴AI赋能课堂的教育盛宴。小学语文教研员刘丽华组织了本次活动，本次教研活动以课例为帆，以研讨为桨，是全县小学语文教师全面掌握新课标教学理论与实践的重大突破。

活动由第二小学教师雷佳音主持

参会领导认真听课

智能研备，动态精修

　　会前，教研员刘丽华多次走进杜莉娟、于汶泓等教师课堂，与小语团队的骨干教师围绕新课标任务群设计与AI技术融合，从情境创设、活动梯度、评价跟进等维度精准指导。聚焦低段语文核心素养，带领授课教师反复打磨课例，助力课例将“双新”理念落细落实，为观摩活动的精彩呈现筑牢根基。

课韵流光，智启新篇

诗韵流芳——《池上》的童趣探索

‍ 第一节课由林甸县第二小学杜莉娟老师执教《池上》。课堂上巧妙借助AI技术创设古诗情境，通过动画演示“小娃撑小艇”的画面，引导学生在想象中感受古诗的意境美。她以任务群为载体，设计“读诗画——编诗谜——演诗境”等趣味环节，让一年级学生在沉浸式体验中亲近传统文化，初步感知古诗的韵律与情感。

童趣盎然——《动物儿歌》的语言启蒙

‍ 第二节课由四中小学部于汶泓老师带来《动物儿歌》。课堂上聚焦低段语言训练，利用AI生成动物动态图谱，带领学生在“找规律——编儿歌——创情境”的任务链中，发现形声字的构字规律。课堂上，学生通过角色扮演、小组合作编创儿歌，在活泼的氛围中夯实语言基础，感受汉字的独特魅力。

　　在展示观摩课环节，老师们化身智慧的引路人，将AI技术巧妙融入课堂。借助生动有趣的AI动画，汉字变得灵动鲜活；利用智能互动工具，孩子们积极参与课堂讨论。每一个教学环节，都像是一首优美的乐章，在教室里奏响。AI的赋能，让课堂充满了无限可能，也为孩子们打开了语文学习的新大门。

反思促教，评议生辉

　　教学反思：深耕细作见真章

课后，两位老师分别从教学设计思路、AI技术融合效果、任务群实施亮点与困惑等方面进行深刻反思，坦诚分享课堂中的得与失，为后续研讨提供了宝贵的实践视角。

　　评课议课：众行致远共成长

在教师代表发言环节，各校教师围绕“新课标理念落实”“任务群设计合理性”“AI技术与语文教学的深度融合”等话题展开热烈讨论。参会教师肯定了两节课在情境创设、梯度任务设计上的创新点，也从低段学生注意力时长、分层任务细化等方面提出了建设性建议，思维的火花在交流中不断迸发。

　　语文教研员刘丽华从新课标核心素养落地视角进行专业评课。从AI赋能课堂的占位上，高度肯定了两节课，两节课均能紧扣“语言文字积累与梳理”学习任务群，通过AI技术实现了“教—学—评”一体化设计。但在任务群的逻辑性与层次性上仍有提升空间。并对今后的语文教学提出了几点建议：教师们应深化AI与教学融合、强化任务群结构化设计、凸显低年级“童趣与实效”、推进跨学科与生活联结、让任务群教学在真实情境中落地生根，助力学生核心素养发展。

双新领航，智研提质

　 语文教研员刘丽华主题讲座《聚焦新课标新教材 学习任务群的研读与教学建议》

讲座结合新课标理论，深入浅出地解读“学习任务群”的内涵与设计原则。她强调，任务群教学需以学生为中心，立足教材单元整体，将AI技术作为情境创设、资源整合的工具，助力低段语文教学从“碎片化”走向“结构化”。

　　四中小学部教师李艳红主题讲座《借任务群之力 重构四类语文新课堂》

讲座从实践经验出发，分享了“基础性、拓展性、实践性、跨学科”四类任务群课堂的重构策略。她以具体课例说明如何通过任务驱动，让语文学习在真实情境中发生，提升学生的综合语言运用能力。

　　第一小学语文教师郭文玲主题讲座《立足语文教材 据新课标培育小学生核心素养》

讲座聚焦核心素养培育，提出“紧扣教材双线结构、挖掘单元人文要素、设计阶梯式任务”的教学路径。她强调，低段教学要筑牢语言基础，在任务群实施中关注学生思维发展与情感价值观的渗透。

　　第二小学语文教师许艳爽主题讲座《以AI驱动小学语文任务群教学新探——语文组块教学探索与研究》。

讲座结合AI技术应用案例，分享了“智能备课、课堂互动、学情诊断”等场景下的创新实践。她提出，AI不仅是教学工具，更是助力个性化学习的伙伴，教师需在“人机协同”中找准角色定位，实现教学效率与质量的双重提升。

　　主题讲座环节，教研员与一线教师们带来了一场知识的盛宴。他们深入解读新课标，剖析新教材的特点，详细阐述任务群教学模式的内涵与实施策略。同时，结合AI技术在教学中的应用案例，为老师们指明了教学改革的方向。这些智慧的话语，如同明亮的灯塔，照亮了教师们探索创新教学的道路，激励着大家在教育之路上不断前行。

凝智聚力，砥砺前行

　　活动最后，教师进修学校校长助理刘丹丹作总结讲话。她高度肯定了本次教研活动的实效性，指出“双新”背景下，教师需以“学习任务群”为突破口，以AI技术为助力，在课堂中落实“教—学—评”一体化设计。同时，她对后续工作提出三点要求：一是各校需及时梳理教研成果，形成校本化实施方案；二是教师要将所学转化为教学实践，持续优化课堂设计；三是进修学校将搭建更多交流平台，推动全县小学语文教学高质量发展。

　　暮色渐浓，研讨不止。这场教研活动，不仅是一次课例的展示、理念的碰撞，更是一次对“双新”背景下语文教学改革的深度思考。当AI技术与任务群教学相遇，当理论解读与课堂实践融合，林甸县小语人正以扎实的脚步，在教育强国的征程中书写属于自己的奋进篇章。

制作：李艳红 宋敏

初审：刘丹丹 刘丽华

终审：张鑫彤