小书本大天地——二2班二3班的美好阅读时光

万 娟

翻开书页像打开魔法门，

拼音字母跳成小脚印，

汉字宝宝排着队对我笑，

故事里的小熊在招手说：“快进来！”

我坐在阳光里轻轻读，

风翻书页像翻糖果纸，

每一个字都变成小甜豆，

滚进我的眼睛和小脑袋。

　　红彤彤的校服映衬着孩子们纯真的笑脸，他们围坐在桌子旁，手捧书本，沉浸在知识的海洋里。书页翻动的声音与偶尔的低语交织，仿佛一首悠扬的乐曲，诉说着二2班和二3班孩子们对阅读的热爱。这里没有喧嚣，只有书本与心灵的对话，每一个孩子都在这小小的书本中，找到了属于自己的大天地。

　　明亮的教室里，阳光透过窗户洒在桌椅上，为孩子们的学习时光增添了几分温暖。他们安静地坐着，专注地阅读，仿佛整个世界都融入了书本之中。墙壁上的窗户不仅带来了自然光，也象征着知识的窗户正为他们敞开，引领他们探索更广阔的天地。此刻，二2班和二3班的孩子们正在用他们的热情与好奇心，书写着属于自己的阅读故事。

　　长椅上的孩子们手捧书本，目光专注，仿佛整个世界都融化在了书页之间。灰色的窗帘轻轻摇曳，走廊尽头的人影若隐若现，为这幅画面增添了一丝静谧与神秘。他们穿着红色的校服，像是一簇簇燃烧的火焰，照亮了这片阅读的天地。每一个孩子都在书本中找到了自己的世界，有的在童话中遨游，有的在历史中穿梭，还有的在科学的奥秘中探索。这小小的书本，成为了他们通往大天地的桥梁。

　　一幅色彩鲜艳的手绘插画，将父亲与儿子一起读书的温馨场景展现得淋漓尽致。画中的父亲轻声讲述着《父与子》漫画中的故事，儿子听得入迷，脸上洋溢着快乐的笑容。这幅插画不仅传递了阅读的快乐，也展现了亲子之间通过书本建立的深厚情感。对于二2班和二3班的孩子们来说，书本不仅是知识的源泉，更是连接亲情与友情的纽带。在这小小的书本中，他们找到了属于自己的大天地，也找到了与家人、朋友分享快乐的方式。

合上最后一本绘本时，教室里的阳光正斜斜地爬过你们的发梢。

看着你们举着拼音书蹦跳着分享“新发现”，

听着共读时此起彼伏的“小奶音”，

忽然就懂了——

原来阅读不是灌溉，是点亮。

当小雨把《蚯蚓的日记》画成绘本，

当小林用“哗啦啦”的象声词写进日记，

当全班抢着给《没头脑和不高兴》续编结尾……

我看见汉字在你们眼睛里发芽，

故事在你们指尖开出了花。

亲爱的小孩，

老师想悄悄告诉你们：

那些读过的“蚂蚁的冒险”“星星的对话”，

终会变成你们翅膀下的风，

带你们飞过山川、遇见更辽阔的世界。

而老师会一直在这里，

等着听你们长大以后说——

“小时候读的那本书，

让我成为了现在的自己。”