2025年4月21日下午，顺德区教育发展中心义务教育教研室学习日活动在中心三楼录播室举行。义务教育教研室陈辉霞主任、房宜彪副主任以及义务教育教研室全体教研员参与了本次活动。 初中语文教研员钟玉梅老师担任本次活动的主持。 初中数学教研员罗倩仪老师进行了主题为《Deepseek高效使用指南》的专题分享。 <h3 style="text-align: center"><b>精准设计：从提示语到课堂实践</b></h3><h3 style="text-align: center"><br><div style="text-align: left;"> 罗倩仪老师以数学教学为例，解析“推理模型”与“非推理模型”的差异化应用，强调复杂逻辑问题需依托推理模型的分步引导。针对提示语设计，她提出“指令-上下文-期望”三位一体框架，并演示如何通过“分步骤解析勾股定理逆定理，列举三种辅助线添加方法”等精准提问，引导AI生成结构化解题策略。此外，她以“函数概念教学”为例，展示分层提示语链设计：从梳理定义发展史到设计动态课堂案例，实现多模态内容生成。</div></h3> <h3 style="text-align: center"><b>知识唤醒：AI与教学思维的双向激活</b><div><br><div style="text-align: left;"> 罗老师深入阐释“知识唤醒”机制，强调通过问题激发认知冲突、关联激活经验网络，将AI升级为“思维协作伙伴”。现场教师通过实操体验“数据可视化报告生成”“互动课件设计”等场景，直观感受AI对教学效能的提升。</div></div></h3> <div style="text-align: center;"><b>三层进阶：构建个性化AI工作流</b></div><div><br> 针对教师需求，罗老师提出“基础-进阶-创新”三层路径：基础层优化习题生成等单一任务；进阶层整合学情分析与教案迭代；创新层探索跨学科项目开发。多位教师分享感悟，认为精准提示语设计能大幅提升AI输出的实用性。</div> 随后，义务教育教研室全体教研员基于罗倩仪老师的分享进行学习感悟的分享和学科智慧的碰撞。 <h3 style="text-align: center">信息技术教研员张春老师</h3> <h3 style="text-align: center">义务教育教研室房宜彪副主任</h3> 接着，义务教育教研室房宜彪副主任围绕优质均衡创建、部门学习分享日的安排以及后续相关工作进行了具体的部署，并提出了明确的要求。<div><br></div> 最后，义务教育教研室陈辉霞主任总结讲话。陈辉霞主任对罗倩仪老师今天的分享给予了充分的肯定，对本部门学习日分享活动的有序开展和教研员们高质量的分享表示了衷心的感谢。同时，陈主任也希望大家珍惜分享日活动契机，聚焦区域教育高质量发展，充分关注国家中小学智慧教育平台的有效运用，开展更有针对性、更具个性化的专题分享，加强合作交流，助力思维碰撞。 本次学习日活动以AI技术赋能教学创新为核心，通过理论解析、案例实操、分层路径构建等多维度探讨，为教研员们提供了可落地的智慧教育解决方案。活动不仅展现了顺德教育工作者拥抱技术革新的前瞻视野，更通过跨学科思维碰撞激发出创新教育模式的无限可能。相信在教研团队的共同努力下，精准化、智能化的教学实践将成为区域教育优质均衡发展的新引擎，为打造未来教育新样态注入持续动能。