研训掠影：智研融教：AI擘画海岛教育新图——2025年洞头区教育管理者AI赋能课程领导力提升高级研修活动纪实

吴蓉辉

智研融教：AI擘画海岛教育新图——2025年洞头区教育管理者AI赋能课程领导力提升高级研修活动纪实 四月的南通，春意盎然，智慧涌动。为推动教育数字化转型，深化“双减”背景下的教育提质行动，4月17日至21日，洞头区教育管理者AI赋能课程领导力提升高级研修活动在江苏南通举行。此次活动由陈金鑫副局长带队，以“智慧赋能·研教融合”为主题，通过专家引领、理论研修、实地考察与AI实践等形式，探索具有海岛特色的未来教育发展路径。 01开班仪式 开班仪式上，洞头区教育局副局长陈金鑫发表了热情洋溢的讲话。陈局指出，在人工智能技术快速发展的背景下，教育工作者需要紧跟时代步伐，积极探索AI技术与教育教学的深度融合。他强调，各位学员应学以致用，争做先锋；深度参与，碰撞智慧；严守纪律，凝结经验。希望通过此次研修活动，能够帮助教育管理者掌握AI工具的实际应用技能，进一步提升课程设计与实施的能力，赋能教师日常教学。 上海晨诚教育集团朱小波总经理作为承办方代表发言。研修班班主任牛士元老师介绍了此次培训方案。 02智研筑基：AI赋能校本新构 南通大学张晓峰教授以《人工智能助力个性化学习》为题，揭开了AI技术与教育教学深度融合的序幕。张教授以国产大模型DeepSeek为核心，深入浅出地阐述了该技术的研发路径与教育应用优势。结合教学实际需求，通过现场演示展示AI在分层教学设计、生成试卷、知识点智能提取等方面的应用价值，并深入探讨了学术论文智能润色、文献数据可视化等实用功能，为教师的教学研究工作注入“智慧动能”。 南通大学窦立云博士围绕“AI在课堂教学中的应用”这一主题，以多模态教案生成、教学动画视频制作、轻量级AI课堂互动游戏搭建、智能备课、作业批改等教学场景为切入口，介绍了多样AI工具在教学工作中的实际应用和技术细节。这为教师们提供了宝贵的实践经验，有助于推动AI技术在教育领域的落地与创新。 03实践求真：AI赋能智慧育人 培训期间，研修团队走进南通市紫琅第一小学及南通中学附属学校，开启沉浸式实践学习。 第一站：南通市紫琅第一小学 主旨报告：南通市紫琅第一小学党总支书记姜树华对团队的到访表示欢迎，并以“为儿童健康成长的办学实践”为题作主旨报告。姜书记围绕“三有六善”的育人目标，立足“六善课程”“博识课堂”“天地人活动”“绿色评价”等多个方面，全方位介绍了学校的办学理念、顶层设计、学校工作和办学成果，呈现了多维度、全局性的典型管理经验。 专题报告：姜树华书记围绕语文教学的深入思考，分享了题为《“言意共生”：构建儿童高品质语文生活》的专题报告。姜书记从“回眸项目来路”“厘定项目内涵”“深耕项目发展”等多个维度对“言意共生”语文教学模式进行了全面而细致的阐述，以理论与实践相结合的方式，清晰地勾勒出这一教学模式的核心理念与发展路径，为在场教师提供了宝贵的借鉴和启发。 课堂观摩：南通市教坛新秀季雅涵执教的《闻官军收河南河北》，从评价入手，以朗读夯实语言建构，从“解诗题”到“悟诗情”实现文本解码；以品析“喜”“快”激活情感共鸣；以“书写心声”强化情感认同，以“课后作业”引导思维发展，构建“单篇——群文”学习链，紧扣语文核心素养四维目标，践行“言意共生”的教学实践。 经验分享：紫琅一小教师发展中心宋悦波主任分享的《“3S课堂”：让学生真正学起来》，揭示了高效课堂的底层逻辑。宋主任从“3S课堂理论基石”“3S课堂实践路径”“3S课堂实施成果”三个方面为大家详细介绍了“3S课堂”的架构背景、探索路径和成果收获，全链态呈现了课程改革的完整实践过程。 现场教学：副校长柳小梅带领学员实地考察校园育人场域。学校的整体布局独具匠心，宽敞明亮的教学区域、功能完备的专用教室以及充满自然意趣的户外学习空间，都呼应了学校“守朴开新”的校训。童耕园、六善空间、五行园、亲水湾等学习场域让“窗外课堂”可视化、可感化、生动化。在这里，校园不仅仅是学生学习知识的地方，更是他们生发情感、提升能力的成长乐园。 从3S课堂，到窗外课程；从夯实基础，到创新评价；从立足本土，到面向世界……紫琅一小提供各类展示平台，五育融合，引领紫琅学子个性化成长，促进实现优长发展“1+1+N”。 第二站：南通中学附属学校 校园参观：在南通中学附属实验学校，从诚恒石到崇志楼的法治长廊，从崇勤楼到崇实楼AI课程中心等地，每个角落都彰显着学校的独特文化和教育理念。AI课程中心浓郁的科技感引发学员深入思考人工智能技术如何赋能教学创新。 课堂观摩：学员们深入课堂，实地观摩丘成桐班特色课堂，积极参与语文、数学、英语、物理、化学等学科的教学研讨课。在课堂中，他们认真聆听教师的讲解，细致观察教学方法与学生互动情况，并结合自身经验进行思考与记录。这些研讨课涵盖了丰富的教学内容和创新的教学策略，充分展示了各学科独特的教学魅力。 专题报告：陈风雷校长分享了《AI赋能育人涵养科学精神》专题讲座，深入剖析了学校如何借助前沿科技实现教学质量的显著提升。他重点介绍了AI+学科融合课程体系，通过生动的案例和详实的数据，展示了人工智能与学科教学深度融合的创新模式，以及学校在AI教育领域的积极探索与取得的卓越成效。这一分享不仅凸显了科技对教育的深刻影响，也为未来教育的发展提供了新的思路和方向。学校以“AI+教育”为突破口，构建了令人耳目一新的办学体系，其敢为人先的探索精神与扎实落地的教研实践，为大家提供了数字化转型教育的鲜活样本。 04专题讲座：AI赋能教育教学 专题讲座将研修推向高潮，三位专家围绕“AI赋能教育教学”这一主题展开深入探讨。学员们或凝神记录，或热烈讨论，会场俨然成为智慧碰撞的“思想实验室”。 南通市教科院陈有志主任以《AI大模型赋能教学研究——从玩具到工具的进化》为题，剖析了生成式技术在教学设计中的潜力。陈主任以“无所不能的AI”“AI能做什么”为切入点，梳理了AI热潮中满天飞的名词及概念，讲解如何调教自己的智能体，通过实景展示教学研究工作中如何使用AI，将理论讲解与实操演练相结合，助力教师的日常教育教学工作，引领教师适应时代发展。同时，陈主任也犀利指出：“教育是灵魂的唤醒，而AI只是镜像。当技术试图量化情感温度时，我们更要坚守育人初心。” 南通中学校长、特级教师陈建云在分享中详细阐述了学校在人工智能背景下，积极探索教学改革与校本研修实践。陈老师结合学校的实际经验，深入分析人工智能技术如何推动学校教学改革，并通过具体的校本研修案例，展示了教师在AI赋能下的专业成长路径。她还提出，在人工智能背景下学校如何优化课程建设与模式创新、提升教学质量的具体策略，为与会者提供了宝贵的实践经验与启示。 南通诺德学校校长、特级教师何仁毅以学校实践为例，带来了《人工智能助力教育教学新样态》讲座，描绘了“个性化学习、无边界课堂”的未来图景。何老师首先展示了通过与豆包合作，为本次培训所创作的歌曲，激发了学员们的学习热情。何老师详细介绍了AI技术给教育领域带来的影响及AI辅助教学工具，并现场演示了教师如何在备课、课堂教学、个性化学习指导、教学反思与改进及教师专业发展等环节用AI指令发布指令，让在场的老师们深刻感受到了人工智能技术的神奇魅力。最后，何老师向大家介绍了Al辅助教学的挑战与应对策略，并针对AI给教育教学实际带来的机遇与挑战，提出了多条行之有效的教学建议。 05结业典礼 经过为期五天的紧张学习和实践交流，此次研修活动圆满落下帷幕。结业仪式由洞头区教育发展研究院副院长吴蓉辉主持，教育局副局长陈金鑫为十位优秀学员颁奖。吴院对学员们认真严谨的学习态度给予了高度评价，并希望此次培训能够成为一颗“启智”的种子，帮助学校真正实现AI赋能教育，推动教育教学改革创新发展。 教育变革的浪潮已至，唯以智慧为桨，方能行稳致远。南通研修的落幕，恰是洞头教育工作者们践行“研教融合”的新起点。未来，这支队伍将把AI的种子播撒在海岛的各个校园，让智慧教育的浪潮激荡百岛，共同绘就“面向山海、智向未来”的洞头教育新图景！