<p class="ql-block"> 山不让尘，川不辞盈。本学期，我校英语教研组继续以新课程标准为指导，强化教师专业发展，优化课堂教学，促进学生综合素质提升。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻党中央关于加强教材建设和管理的有关精神，落实教育部关于使用新教材的全体任课教师“先培训，后上岗”的有关要求，为进一步理解好新教材，杏花村小学全体英语教师于2025年2月参加了山东省2025年春季义务教育国家课程新教材网络培训和答疑活动。</p> <p class="ql-block"> “同”在课程内容，“异”在教学方法与策略。为进一步深化课堂教学改革，让多样的教学策略在交流碰撞中得以提升，邹城市杏花村小学英语“同课异构”教研活动如期举行。学校副校长李程、董士凤、李祥乾、英语组全体教师参与教研活动。教研组长同课异构由朱金花、孙艳青两位老师执教，青年教师研讨课同课异构由孔静、李敏两位老师执教。几位老师的英语课堂体现了英语学科与音乐、美术、信息技术的有效融合，大家在同课异构的讲课、磨课、评课中碰撞出精彩的火花。</p> <p class="ql-block"> 时光恰好，初春相见。为进一步深化改革课堂教学，提升教师专业素养，促进教育教学高质量发展，我们共同迎来市教研中心杏花村小学、匡衡路小学“同课异构”视导工作。由孙艳青和李敏两位老师分别执教六下册Unit2 Last weekend和三下册Unit3 Learning better。</p> <p class="ql-block"> 孙老师自编歌曲，将个人的生活融入教学，创设真实有效的情境，同时注重对学生思维能力的培养，鼓励学生主动质疑。</p> <p class="ql-block"> 李老师在教学中优化课堂设计，充分利用AI技术为教学赋能，创设更多真实有效的语言情境，让学生在taste、smell、see、touch、hear等真实有效的情境下感受五官的作用，进而提升学生综合语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 经过多次磨课、讲课和评课，在这美丽的3月和4月，我们共同见证教研的美好，遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 邹城市小学英语教研员李红玲的点评如拨云见日的清风，字字珠玑，切中肯綮，为教学探索注入新的生命力。李老师提出：英语教学要关注学生英语素养的提升，注重把课堂教学延伸到课外；同时要注重对学生高阶思维的培养，鼓励学生自主发现问题、提出问题并解决问题；英语学科可融合数学统计，小组调查同学的周末的活动，并科学、合理规划周末生活，树立健康的生活观。</p> <p class="ql-block"> 邹城市英语中心教研组成员吕慧点评李敏课例：李老师多元化的评价方式有的效发了学生学习的兴趣，学生参与度高。李老师采用学前预测的方式鼓励学生主动思考五官的作用，体现对学生思维能力的培养。同时她指出要注重创设真实有效的情境，让学生在体验中习得新知，进而实现语言的真实语用。</p> <p class="ql-block"> 美丽的四月，与兄弟学校郭里镇中心小学、王屈小学联谊，由高霖霖老师执教六下册Unit 3 Where did you go? 高老师融合美术教学，采用精美的板书设计，以四个疑问词为主线，两校学生在云端同步课堂学习，共同探索英语学习的多彩领域。</p> <p class="ql-block"> 在思维激荡的教研时光里，老师们化作智慧的追光者。以课堂为画布，案例为调色盘，共绘教学创新图景。研讨中，思想的火花如星子闪烁，方法的清泉汩汩流淌，每一次深度交流，都是对教育匠心的淬炼，为教学之路点亮璀璨明灯。</p> <p class="ql-block"> 春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步加深对课程理念及课程标准的理解，2025年4月10日，杏花村小学全体英语教师参加了邹城市教育教学研究中心在峄山路小学举行的全市小学英语教学研讨会。</p> <p class="ql-block"> 教研之路，是永无止境的朝圣之旅。我们踏着前辈的智慧足迹，怀揣探索的热忱，继续在这片沃土深耕不辍，静待教育之花绚烂绽放。</p> <p class="ql-block">文字: 孙艳青</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片: 全体英语教师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核: 李 程 李祥乾 朱金花</p>