<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四月西湖柳色新，钱塘潮涌汇群英。</p><p class="ql-block">课标为帆探新径，教材作舟启智程。</p><p class="ql-block">AI赋能破陈茧，素养筑基育凤麟。</p><p class="ql-block">且看杭城论道处，杏坛星火照千灯。</p><p class="ql-block">随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》深化实施，人教版初中英语新教材（2025版）正式启用。为应对教材内容重构、核心素养导向强化等变革，人民教育出版社于2025年4月14-15日在杭州市之江饭店举办专题教研会，聚焦“新教材·新教研·新成长”主题，汇聚全国专家、教研员及一线优秀教师，共探教学转型路径。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【会议流程与内容】</p><p class="ql-block">Day 1：4月14日上午</p><p class="ql-block">09:00-09:30 开幕式</p><p class="ql-block">• 浙江省教育厅领导、人教社专家致辞，强调新教材对国际视野培养与跨文化交际能力的战略意义。</p> <p class="ql-block">【会议内容】</p><p class="ql-block">09:20-10:50 专家讲座</p><p class="ql-block">• 梅德明（上海外国语大学教授）</p><p class="ql-block">《面向教育强国的英语教材建构与重构》</p><p class="ql-block">核心观点：教材需服务国家战略，融入全球议题（如气候变化、科技伦理），通过“语言-文化-思维”三位一体设计，培育学生全球胜任力。</p> <p class="ql-block">11:00-12:00 生成式AI教学实践</p><p class="ql-block">• 刘晓斌（华南师范大学教授、博士生导师、研究方向：外语教育技术）华南师范大学外国语言文化学院</p><p class="ql-block">研究方向： 1. 外语教育技术：聚焦计算机辅助语言学习（CALL）、人工智能与大数据在英语教学中的应用，探索ChatGPT等新技术对英语教育的革新路径。2. 基础教育改革：主导英语高考命题研究、课程评价改革及多模态教学创新，开发“多模态词汇”“一课一曲”等公益教学资源，惠及全国中小学教师</p><p class="ql-block">《AI赋能的英语教学创新》</p><p class="ql-block">亮点：演示AI生成个性化阅读材料、智能批改作文、虚拟现实（VR）模拟国际会议等场景，强调“人机协同，智教融合”。</p> <p class="ql-block">下午</p><p class="ql-block">14：00—14:45</p><p class="ql-block">• 熊金霞（人教社编辑）：七年级下册教材单元结构与知识图谱解析。</p> <p class="ql-block">15:00-15:40</p><p class="ql-block">• 何倩芸（杭州青溪初中教师）：Unit 7阅读课例《What did you learn on that special day?》</p><p class="ql-block">特色：通过“时间胶囊”活动引导学生用过去时态记录生活故事，融合项目式学习与情感教育。</p> <p class="ql-block">课例亮点</p><p class="ql-block">1. 情境创设真实生动</p><p class="ql-block">以“时间胶囊”为线索，串联过去时态学习与情感教育。学生通过制作“人生高光时刻”时间胶囊，自然运用目标语言（如“I felt proud when...”），实现语言学习与价值观塑造的融合。</p><p class="ql-block">2. 技术赋能精准高效</p><p class="ql-block">借助AI语音分析工具，实时反馈学生朗读的语音语调，并生成个性化纠错报告。例如，针对“past tense pronunciation”薄弱点，系统推送“发音对比视频”，提升学习针对性。</p><p class="ql-block">3. 分层任务设计科学</p><p class="ql-block">设置“基础信息提取→情感线索分析→创意续写”三级任务，允许学生根据能力选择完成路径。例如，学困生完成表格填空，优生则创作“未来时间胶囊”故事，体现因材施教理念。</p> <p class="ql-block">15:50—16：00 李威峰（浙江省英语教研员）、罗之慧（湖北省英语教研员）课例点评</p><p class="ql-block">专家点评要点李威峰（教研视角）：</p><p class="ql-block">肯定之处： 1. 教学设计紧扣新课标“主题意义探究”要求，通过“时间胶囊”实现语言能力与思维品质的协同发展；2.技术应用（如AI语音反馈）有效破解传统课堂“大班额下个性化指导难”的痛点。</p><p class="ql-block">优化建议：1.深化文本解构：可引导学生对比“不同年代特殊时刻”的语言表达差异，渗透历史意识；2. 强化评价闭环：建议增加同伴互评量表，如“情感表达丰富性”“时态准确性”等维度。</p><p class="ql-block">罗之慧（教学视角）：</p><p class="ql-block">1.活动设计体现“做中学”理念，如“胶囊封存仪式”角色扮演，让学生在模拟情境中自然习得语言；2. 跨学科融合巧妙，将历史事件（如中国航天里程碑）融入阅读文本，拓宽文化视野。罗之慧的点评聚焦“素养落地、学生主体、评价创新”，既肯定何老师课堂的生成性与实践性，亦从教研前沿视角提出优化路径，体现“教学评一致性”的深度引领。</p> <p class="ql-block">17:00—17:45 肖菲 八年级上册教材介绍</p><p class="ql-block">肖菲为人民教育出版社英语编辑室核心编写成员，参与人教版初中英语教材（2025版）的修订与编写工作，主要负责单元主题设计、阅读板块开发及跨学科内容整合。肖菲在教材培训中强调：“新版教材需教师从知识传授者转型为学习引导者。”</p> <p class="ql-block">17:45—18:00 葛欣 音数资源介绍</p><p class="ql-block">资源获取与使用建议</p><p class="ql-block">官方渠道 人教社官网：下载教材配套音频、PPT及教师用书；国家教育资源平台：获取人教版电子教材及语音评测工具。</p> <p class="ql-block">Day 2：4月15日</p><p class="ql-block">09:00-10:30 教研论坛（一）</p><p class="ql-block">• 主题：如何看待并适应新教材变化？</p><p class="ql-block">• 专家阵容：邵艳红、王琳珊、侯姝琛等</p><p class="ql-block">共识：1. 建立“教材解码工作坊”，破解单元整体教学难点；2. 推行“弹性分层任务”，如阅读课设置“基础信息提取→观点辩论→创意写作”三级目标</p> <p class="ql-block">10:00—11:15 教研论坛（二）</p><p class="ql-block">• 主题：如何更好地赋能学生学习？</p><p class="ql-block">• 专家阵容：崔琳琳、李萍、毛筠等</p><p class="ql-block">策略：</p><p class="ql-block">1. 设计“成长型评价档案”，记录学生课堂发言、合作表现及反思日志；2. 开发“AI学伴系统”，提供发音纠错、语法微课等个性化支持。</p> <p class="ql-block">11:00— 12:00 </p><p class="ql-block">• 郭宝仙（华东师范大学教授、博士生导师，《中小学英语教学与研究》）杂志主编总结：</p><p class="ql-block">教材使用需遵循“认知规律递进”原则，避免知识碎片化；倡导“教学评一体化”，以真实任务驱动素养落地。</p> <p class="ql-block">陆锡钦（人教社英语编辑室主任）寄语：</p><p class="ql-block">“让教材成为学生探索世界的窗口，让教研成为教师专业成长的阶梯。”</p><p class="ql-block">【会议尾声】</p><p class="ql-block">钱塘江畔，智慧激荡。这场教研盛会不仅为新教材落地绘制了清晰的行动蓝图，更点燃了教育者“为未知而教，为未来而学”的信念。愿杭城星火，燎原全国，共育具有家国情怀、全球视野的新时代人才！</p>