<p class="ql-block">任教多年，欣慰而不舍地送走了一批又一批毕业生。每年，当已经毕业的学生来探望我时，在缤纷中感受到了岁月的远逝和时代的变迁，并努力回想在小学时给他们留下了什么?远去的模糊的记忆总是在叹息中戛然而止。一段金色的人生，从童年到少年的迈进，因幼稚和混沌没有留下多少印迹，这常常使我感到遗憾和困惑。</p> <p class="ql-block">又是一年毕业季，又一批学生即将毕业，一定要给他们留下一点值得回忆的东西，作为童年给他们自己的一份馈赠。怎么做？辗转中我突然有了灵感：把孩子们最真情的作文收集起来,把他们童年的天真无邪乃至轻狂，用文字记录下来，把他们少年的烦恼，伙伴的嬉戏，学习的快乐，家庭的温馨，把他们日常生活的点点滴滴，印成一本书，把语言变成铅字，人手一册！思路有了，我立即召开班委会，把自己的想法和盘托出，孩子们震耳欲聋的欢呼更加坚定了我的想法。于是，一场紧锣密鼓的″出版”工作由此开始。</p> <p class="ql-block">带着即将毕业分别的淡淡忧愁，同学们自动组织了若干个小组。审作文的，设计封面的，联系各种事务的，应运而生。很快就收到了大批质量不错的文章，经审查小组粗选后送到我手里。看到这些情真意切的作文，我实在舍不得放下， 孩子们用稚嫩的笔触记叙了一个个动人的故事：有赞美祖国大好河山的；有给老师说悄悄话的；有单亲家庭孩子对亲情的呼唤；有备受宠爱的孩子撒娇的呢喃；有对长辈的祝福，有对同桌的私语；有愧疚的表白，有坦荡的心声；有海阔天空的展望，有对未来世界的遐想……我惊愕于孩子们的踊跃与坦诚，更为能挖掘出孩子们内心的真实而欢欣，不忍改动这些可爱的瑕疵，就让这些原生态，未加任何修饰的东西留下来吧，因为成年以后，他们也许再也写不出这样的文字来。</p> <p class="ql-block">作文选好后，孩子们利用电脑认真地完成了打印。按统一的要求，一篇篇充满墨香的文章呈现在我的眼前。看到自己的文字变成铅字，孩子们抑制不住的喜悦毫无顾忌地挂在脸上，仿佛作家的桂冠无一例外地全戴在了他们头上。我由衷地微笑着并祝福他们，在孩子们心中种下文学之梦，若干年以后，在他们中间谁敢说就没有真正的作家诞生？大胆地祝福他们吧！</p> <p class="ql-block">孩子们也很“专业"。″老师，我们这本书还是要有一个序言嘛？” 于是推举了几个“武功高强″的同学负责写序。三天后，几个同学红肿着眼睛将写好的序言交给我。我看了深感震惊，如此小的年龄竟然能写出如此有份量的序！他们把童年的无忧、张狂、遐想、无奈、渴望长大等毫无顾忌地倾诉在字里行间。这篇名叫“天蓝年代”的序言被我一字未改地确定下来。一本书的大致轮廓由此而成。</p> <p class="ql-block">找剪辑，找装订，大家自己动手完成一切。为了给书取一个书名，我良思很久，想到孩子们字里行间的纯真与不成熟，我给书取名叫《童言稚语》,作为封面装订成册。几十本充满希望与纪念的书终于摆在同学们的面前。那天，孩子们像迎接盛大礼物一样接过了这本书。同学们飞快地在书上写上自己的名字，然后翻开书本找到自己的文章，看到铅字印成的自己的作文，孩子们一脸神圣……班上作文最差的同学，看到自己平时龙飞凤舞的涂鸦，现在变成了工工整整的铅字，一脸虔诚，眼里竟噙满着泪水……</p> <p class="ql-block">一眨眼，孩子们都长大了。有一天，当年这本书的几个“作者"相约来我家。虽然没有人能成为真正的作家，但他们都发展得𣎴错。谈笑中，我翻出了那本已经泛黄的巜童言稚语》，孩子们争先恐后扑过来，赶紧翻到自己的那一页，嘴里喃喃着: 这个是我写的吗？我当年还能写出这样的文章吗？唏嘘与感慨中，他们眼里满是怀念，满是陶醉，满是幸福……是啊，几十年生活的摔打，社会的历练，他们长大了，成熟了。也许，他们已经可以下笔千言，提笔成章，但却再也写不出当年的稚嫩，当年的童趣，当年的纯真……</p><p class="ql-block"> ″老师，我把这本书拿去复印几本，赠送给我们的孩子们，让他们看看我们也曾经有过五彩斑斓的童年。″</p><p class="ql-block">″老师，感谢您给我们留下这么一笔宝贵的财富！这可是花再多钱也买不来的啊！"</p><p class="ql-block">是啊，一切辛苦都值得！我们不能留住时间，但可以给他们人生最纯真的童年时光留下一些印迹，作为馈赠给他们最好的礼物……</p> <p class="ql-block">图片源自网络，特此致谢！</p>