向下扎根，向上生长——观卓越教师示范课有感

阿梦

　　为深入实施基础教育强师工程、推动教师梯次成长, 承德市教育局在2025年4月14日至4月18日对承德市市级初中语文、数学、英语精英教师、骨干教师进行了专业素养提升的培训。

开篇第一课由田红宾老师作“弘扬教育家精神，做新时代大先生”的讲座。田老师深刻剖析了什么是教育家精神，并结合自身工作经历阐释了教育家精神。

其核心内涵通常包括以下几个方面：爱国奉献，心怀“国之大者”；立德树人，坚守育人初心；因材施教，尊重教育规则；改革创新，勇担时代使命；甘为人梯，彰显大爱无疆；终身学习，追求卓越。

总之，教育家精神既是一种职业操守，更是一种精神追求，体现了教育工作者对国家、对民族、对学生的深沉热爱与责任担当。

承德市初中英语赵凌云卓越教师工作室的部分成员参加了此刻培训。其中有来自承德市第二中学的刘梦野老师和来自河北民族师范附属中学的龚立铭老师。

应培训项目组的邀请，卓越教师工作室的主持人赵凌云老师和工作室成员程巍老师为参加骨干教师培训的英语老师做了精彩的示范课，并得到培训专家的高度赞扬以及参培教师的高度认可。

从两位老师的示范课上我们都能看到当代教育家精神的缩影，且从中体悟到了两位卓越教师的精湛的教育教学艺术以及扎实的工作作风。

　　赵凌云老师的课堂围绕健康生活方式展开，包括健康状况判断、不良习惯案例、健康建议、应对压力方法及布置了相关的分层的课后作业。

赵老师的课堂环节的设置充分体现了新课标的育人理念。尤其是对学生思维品质的培养在“关于如何保持健康”这一主题下通过不同的题型的训练徐徐展开。

赵老师把教学过程里的学习理解，应用实践，迁移创新渗透在阅读理解的问题设置里，每个题型、每个问题的设置都蕴含着对学生能力的培养，和思维品质的不断拓展。

赵老师不急不缓的教态，亲切的英语语音语调，沉稳的学生活动安排，都能让人感觉到她常态化教学里稳扎稳打的教学基本功。那种如沐春风的课堂氛围，都给人一种向下扎根的力量。“桃李不言，下自成蹊”的教育魅力，被一节示范课具象化了。

她卓越教师的魅力，仿佛一副深远的水墨画，无言却很震撼。

　　如果说赵老师是向下扎根的敦实的教学风格，那么程巍老师的风格就是沐浴阳光向上生长的朝气蓬泼，两个人的教学风格相辅相成，构成了河北民族师范附属中学英语教研组的独特的风景线。

程老师的课里的快乐极具感染力，学生的参与热情喷薄而出，她的课堂里的创新精神，教育教学智慧都让人耳目一新，赞叹不已。

程老师本次课堂围绕《愚公移山》展开，学生活动设置了传统文化的故事讨论、情景剧的表演等活动，达到课程育人的目的。

通过讲述《愚公移山》故事经过及蕴含道理，达到了培养学生的文化意识，并且把传统文化与中国的革命文化有机的融合在一起，使其升华为民族精神，巧妙的在英语课上达成了学科育人的目的，增加了学生的爱国意识和文化自信。

在说课的环节里，程老师分析了《愚公移山》教学设计：坚持特定设计理念，平时教学常组织活动，如讲《愚公移山》前组织两次辩论赛。由此可见一节优秀的示范课里处处可见一个卓越教师的常态化教学的影子，这是最难能可贵的。

　　两节示范课分别由来自滦平三中的张莹映老师和来自承德县三中的崔湘凡老师做了高水平高素养的专业点评。两位老师从活动育人，教学评一体化的设置，以及两位授课老师的专业素养进行了精准评价。

河北民族师范附属中学的李敬宜老师对两节课做了专家点评和总结。从教学设计到教师专业发展的途径和期许对参培老师提出了新的要求和建议。点出了骨干教师的发展要有平台，在平台上要把握机会，要有终身学习的计划，力求卓越的进步追求。

做一名骨干教师，要有成为教育家的精神追求，并在教育生涯里践行教育家精神的内涵，努力成为新时代的教育大先生。要有高站位，宽胸怀，心怀国家，做好为国育人的教育工作。

在日常的教育教学工作中，要🈶向下扎根，向上生长的治学态度。做一个无愧于心的教育工作者。