黄锦培 <p class="ql-block">这一周是学校的第九周，这一周时间里面发生了许许多多的事情，而且第一次感受到了当老师的辛苦，首先这一周同样上了很多节课，我认为这是一个很有用的锻炼自己的机会和手段，因为光说不练的话，是没有进步的，正如前几次一样我在上课前，都会提前把该干的事情做好，比如我喜欢在上课前提前把上课的话再说一遍，假设自己在给学生上课，上课的时候学生虽然有配合的，也有不配合的，一开始我会有挫败感，在第一周给他们上心理健康课的时候，我和教的学生说只要不捣乱上课内容就可以自己干自己的事，或者可以睡觉。但是在星期五的时候，开了一个会议，领导说了不能给学生睡觉，我意识到教学的不可以随意同学怎么样，因为这是对学生的不负责任，我如果再次遇到这样的情况我可以想其他的办法来解决问题不能去任由学生睡觉。还有就是关于学校的心理质询方面，虽然在大学学到了很多关于心理质询的知识，但是真正面对同学不同的问题和提问时我觉得自己不能一瞬间想到有用的方法，而是很多时候是根据自己的主观意识去回答的，这一点我觉得我也应该要改正。</p> 黄锐君 <p class="ql-block">本周是我实习的第六周，这一周我开始给三年级的学生上心理课，主题“你不必成为谁的玫瑰”，希望能通过这节课让学生们可以更好的认识自己，能够接受自己的缺点，发现自己的闪光点，做独一无二的自己。在上课之前我们和学校的心理老师一起对课件进行了交流，了解了在课堂上面安排多一点活动会让三年级的学生对课堂更加感兴趣和专注，但是每个活动之后都需要总结，告诉学生每个活动进行的意义是什么。在开始上心理课之前我会有点紧张，担心自己没办法很好掌握课堂和把握时间，但是开始上课之后，学生们的积极配合让这堂课非常顺利的完成了，我也从中消除了对课堂的恐惧感。在课后，学校的心理老师对我的课堂进行了点评，告诉了我哪些地方需要修改，也给了我一些关于课堂的小建议和技巧，让我可以对课堂进行更好的优化。在进行第二节课之前我们对PPT和课堂的内容进行了一些调整，用更具有互动性的方式来进行授课，得到了学生很好的反馈。这一周我还辅助了学校心理老师进行心理社团的团辅活动，团辅活动由两位同学进行游戏设计，我在团辅的过程中负责协助心理老师管理纪律，查看学生的情况，维护团辅活动更好的进行。通过这一周的实习，我有很大的收获，没有这么害怕课堂，开始相信自己可以成功授课，也学习到了很多有关课堂的技巧和知识。</p> 范钰菁 <p class="ql-block">时光匆匆,实习的日子就这样平稳而有序地推进着。这段时间里,我深刻体会到理论知识与实际操作之间的巨大差异。</p><p class="ql-block">在确定主题和制作PPT过程中，需要考虑教学对象的情况、材料的准备、时间的掌控等。在查找相关主题的材料和制作PPT时，发现了很多有意思的创新想法，活动有趣新颖，但是由于自己的经验不足，不能保证这些活动顺利地展开，所以挑选了一些简单的活动进行课堂教学。虽然这些活动简单，但在教学过程中也遇到了各式各样的问题。因为课堂游戏缺乏互动和吸引力，所以导致课堂进行到后面，学生的注意力分散，无心听课，包括自己在讲授的过程中也感受到了此次教学内容的无趣；以及当学生回答问题时不会引导学生，不懂得如何将观点转化为与本课堂有关的内容；由于指令模糊，导致学生没有明确的行动指令和时间观念，在活动进行的时候，出现场面混乱的现象等。因此，指导老师建议我们在做教学设计时，活动要丰富，吸引学生的注意力；对于学生引导需要后面慢慢学习，积累经验；对于学生如果有不愿意回答的情况，不强制学生回答，可以先找愿意回答的人，带动其他同学回答；在活动开始前先和学生讲好活动规则，在学生绘画和写东西的过程中可以配一些轻音乐，帮助学生更好的进入状态，同时可以加一个倒计时，给学生一些时间观念等。</p><p class="ql-block">这一周的工作经历让我收获颇丰,接下来,我将继续不断学习,总结经验,积累更多的实践经验。我相信,在这个过程中,我会变得更加成熟、更加专业。</p>