<p class="ql-block"> 为深化课堂教学改革，为进一步提升阅读与写字教学质量，促进教师专业成长。我校开展了第十周听评课教研活动，本次教研活动聚焦四年级多学科课堂，涵盖语文、数学领域，包含阅读、写字、常规课等多样课型。</p><p class="ql-block"> 姜琳湘老师带来《灰尘的旅行》阅读交流课。姜教师以生动提问引导学生探究科学奥秘，通过小组讨论、读书分享等多种方式激发思维，让学生在阅读中感受科普文章魅力。</p> <p class="ql-block">栗黎灿老师授课《认识三角形》</p> <p class="ql-block"> 栗老师借助教具直观演示，以生活中三角形实例导入，通过“找一找、说一说”让学生感知数学与生活的联系，有效调动探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 丁文静老师的语文写字课，从笔画规范入手，教师示范与学生练习结合，强调书写姿势与字体结构，培养学生良好书写习惯。</p> <p class="ql-block">谭春雨老师授课《小数点的恶作剧》</p> <p class="ql-block"> 谭老师在教学过程中注重引导学生通过阅读故事发现数学问题。让学生找出故事中因小数位置变化而产生“恶作剧”的情节，分析其中的数学原理。同时，设计了一系列有针对性的问题，如“小数点点错位置会对数值产生怎样的影响？”“如何避免小数带来的‘恶作剧’？”等，引导学生深入思考，培养学生从阅读中提取数学信息、分析和解决问题的能力，促进学生数学思维的发展。</p> <p class="ql-block"> 课后，教导处分别组织语文、数学教研组教师开展评课活动。</p> <p class="ql-block"> 授课教师说课：授课教师阐述教学目标、设计思路及课后反思，总结亮点与改进方向。</p> <p class="ql-block"> 教师评课环节：老师们从教学方法、课堂互动、目标达成等方面交流看法，肯定优点并提出针对性建议，如增加分层练习、加强课堂生成引导等。</p> <p class="ql-block"> 领导总结发言环节：校领导肯定了教师的用心，强调课堂应进一步聚焦学生主体，关注学科核心素养培养，鼓励教师深耕教学，打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 本次听评课教研活动为教师搭建交流平台，助力教师专业成长，我校将继续以听评课为抓手，推动教学教研工作稳步前行。</p><p class="ql-block"> 教导处</p><p class="ql-block"> 2025年4月20日</p> <p class="ql-block">图片:王晓、谭春雨</p><p class="ql-block">总编:郑钦</p>