<p class="ql-block"> 四月，是一场花与春天的邂逅，亦是教育与诗意的相逢。</p><p class="ql-block"> 教育之道，贵乎唤醒生命的灵动。在宜章县第十三中学，“四有课堂” 的理念如璀璨星辰，照亮教学征程。“有人” 之境，是让课堂成为学生跃动的舞台 —— 或思、或言、或探，让每个灵魂都绽放光彩。</p> <p class="ql-block"> 为构建“有人” （“生动”）课堂，切实提高青年教师的教学水平,2025年4月宜章县十三中如期开展青年教师教学比武活动。本次活动由教学设计和课堂教学展示两部分组成。</p> <p class="ql-block"> 千年文韵传薪火，今岁课堂绽新花。在宜章县第十三中学的春日里，一场语文组青年教师教学的雅集如诗展开。</p> 授课过程——演绎语文课堂的多样魅力 <p class="ql-block"> 课堂上，老师们或引导探究，或激情诵读，或巧妙点拨，学生们积极互动，思维的火花在字里行间绽放，尽显 “生动” 课堂之魅力。</p> <p class="ql-block"> 《卖油翁》的巧技藏理，携宋韵之智；《陋室铭》的高洁明志，承唐文之雅；《爱莲说》的清雅喻德，蕴宋风之哲；更有《山地回忆》以质朴文字勾勒岁月温情，古今文心在此交融。且让我们一同走进这古风今意交织的语文天地，领略课堂之美；且看老师们如何以《陋室铭》《爱莲说》等经典为媒，点燃学生的参与热情，让课堂成为 “有人” 的生动天地，在互动探究中践行 “有趣、有思、有效” 的追求，共谱教育的活力乐章。</p> 《卖油翁》：以技悟理，韵藏宋风 <p class="ql-block"> “亭亭玉立笑嫣然，冰清映月韵如莲”的黄美华老师于 2406 班，轻展《卖油翁》的故事长卷。“无他，但手熟尔”，一句浅语道破哲理。她以生动演绎，带学生穿越宋代市井，在油滴入葫芦的精巧技艺中，用“徐徐”两字贯穿文本感悟人物心境，探寻古人对 “熟能生巧” 的智慧诠释，让文言的简洁之美在课堂流淌。</p> 《陋室铭》：铭写高志，雅韵盈堂 <p class="ql-block"> “腹有诗书藏锦绣，心含睿智隐云霞”的洪淑华老师在 2403 班，轻抚《陋室铭》的韵律之弦。“斯是陋室，惟吾德馨”，刘禹锡的高洁志趣随文字铺陈。课堂如古雅书房，师生共品铭文之工整、意境之高远，于朗读、品析中感悟古人安贫乐道的精神境界，尽显唐文之韵。</p> 《爱莲说》：莲喻君子，哲思润心 <p class="ql-block"> “春风化雨润无声，一泓秋水映星明”的谭淑娟老师在 2404 班，展开《爱莲说》的清雅画卷。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，周敦颐的君子之德借莲花绽放。她以细腻引导学生品味君子品格，让学生在文字间采撷哲思，于宋代散文的含蓄隽永中，品味对高尚品格的追求，课堂似莲花般清逸雅致。</p> 《山地回忆》：忆里含情，文心相续 <p class="ql-block"> “青春洋溢似朝阳，德如兰芷香悠远”的邱雨老师于 2408 班，翻开《山地回忆》的温情篇章。虽为现代之文，却以质朴语言织就岁月回忆。她带领学生在平实叙述中感知“妞儿”的人物形象，以细腻的情感为纽带，触摸时代温度，文字间流淌着温暖与力量。</p> <p class="ql-block"> 教学比武的赛场上，评委和听课老师们执专业之笔，凝眸课堂——或俯首细录，笔尖游走文字；或抬眸沉吟，目光洞见微光。以课标为尺，量设计之精巧；以匠心为秤，衡课堂之“生动”。</p><p class="ql-block"> 他们是旁观者，亦是引路人，在默默欣赏、点评记录中，播撒教育的星火，静待繁花成蹊。</p> 评课过程——一次深度的教学研讨 <p class="ql-block"> “教之有韵，研之有智”，评课之际，语文组教师和评委化身 “文心探微者”。评委们的真知灼见，如明灯照亮青年教师成长之路，助力他们在 “四有课堂” 的探索中稳步前行。</p> <p class="ql-block"> 一方面，他们从古风韵味的传递、古今文本的探究等角度切入，他们既赞青年语文教师们对古文意境的精准把握 —— 或让铭文韵律朗朗上口，或使宋文哲理深入浅出；亦对《山地回忆》的教之法悉心探讨；另一方面，语文老师和评委们又从教学设计的精巧度到课堂教学的驾驭力，逐一细致点评。</p> <p class="ql-block"> 他们既肯定青年语文教师们的从容淡定，独特的文本解读方式，对学生启发引导的有效，亦针对细节提出优化建议与思考，如：课程设计既要立足文本，又要跳出文本；加强对文本挖掘的精准，不能片面性；情境的设置要立足文本探究；教学任务与活动注重梯度性与连贯性；文言文教学如何做到“文”“言”一体；教学节奏的整体把控、互动形式的创新等。</p> <p class="ql-block"> “教而有思，研而有行”，本次评课，老师们既为青年教师的成长欣喜，也为语文教研的未来振奋。同时，评委们的点评如点睛之笔，为青年教师勾勒出更明晰的成长路径，助力他们在传承与创新中，续写语文教学的新篇。</p> <p class="ql-block"> 此次青年教师语文教学比武，是一次展示，更是一次成长的蜕变；是对经典的深情致敬，亦是对语文教育未来的美好展望。愿我们携手同行，继续以梦为马，在“四有课堂” 的沃上深耕细作，让每一节语文课都成为学生精神成长的 “百草园”，让每一位教师都能在专业发展的道路上，遇见更优秀的自己！书写属于宜章十三中教育的璀璨篇章！</p> <p class="ql-block">校训：知行合一 止于至善</p><p class="ql-block">校风：博学 笃行 合作 进取</p><p class="ql-block">学风：厚积 有恒 深思 求异</p><p class="ql-block">教风：爱生 严谨 善导 创新</p> <p class="ql-block">图文编辑：姚华兰</p><p class="ql-block">图片提供：姚华兰 黄丽华 钟春霞</p><p class="ql-block">初审：刘金发</p><p class="ql-block">终审：李社生、何其昌</p>