2025年西城区班主任节开幕式

新德育新家教

西城区第三届班主任节开幕式现场活动

作为首都核心功能区的北京市西城教育

西城区第三届班主任节宣传片

西城区班主任节区级展示宣传片

西城区班主任节暖场视频

西城区班主任节开幕式视频（请关注西城教委蔡冬梅主任讲话） 西城区班主任节开幕式视频（点击观看） 北京市西城区第三届班主任节开幕式，推出学科骨干教师评选等向班主任和心理老师倾斜等新政策，推出《西城区中小学德育特色校建设》等新举措。 推出《西城区“五有”班主任画像》。在价值多元与教育变革交织的新时代，班主任要以高尚师德奠定职业人生，以专业自觉锚定育人航向，用生命智慧回应成长命题。为此，我们依托“五有”专业画像，精心构筑起新时代班主任的成长范式。
一是做“有时代担当”的奋进者。班主任要紧扣时代脉搏，做立德树人的先行者，要以高度的责任感和使命感，积极面对教育中的挑战与困难，不断学习新知识、新技能，丰富教育智慧，让每个成长阶段、每个教育场域都浸润关怀与力量。
二是做“有仁爱之心”的守护者。仁爱之心是教育工作的核心，我们要相信每位学生的潜力，尊重他们的人格和情感，理解他们的需求和困扰，以教育温度温暖每个家庭与孩子，用爱心发现独特光芒，细心培育、耐心守候，让每颗“星星”绽放自己的光彩。
三是做“有教育情怀”的引领者。教育情怀的核心在于“爱”的传递，这种爱需超越简单的关怀，上升为对生命成长的尊重与理解。班主任要怀揣教育理想和追求，在学生的学习、思想和生活中，以高尚师德为范，用专业能力作支撑，助力学生全面发展。
四是做“有专业理性”的思考者。专业理性本质上是教育科学思维的具体实践。班主任要将教育热情与科学精神相结合，以专业知识和方法为基础，以系统思维看待教育问题，夯实育人实践的理论根基，实现从“经验型”到“研究型”再到“专业型”的跨越转型。
五是做“有实践智慧”的解题者。在带班育人这片广袤的田野上，班主任要像经验丰富的农夫，洞察每个孩子成长的需求，用合适的方式浇灌每一株幼苗，让他们在适宜的环境中茁壮成长；在复杂的教育情境中，要像高超的工匠，面对纷繁的问题，能够抽丝剥茧，找到问题的核心，用巧妙的方法化解难题，让教育的每个环节流畅自然。
西城班主任“五有”专业画像的构建，本质上是在回答“培养什么样的班主任”这一根本问题，目标是确立西城班主任的价值追求，即以情怀引领、爱心奠基、责任担当、专业护航、智