<p class="ql-block">谷雨是春天最美的模样</p><p class="ql-block">读书是人生最好的修行</p><p class="ql-block">今日谷雨</p><p class="ql-block">见春</p><p class="ql-block">见你</p><p class="ql-block">见春日最美的风景</p><p class="ql-block">——大甸中心小学阅读开放日“童心同读 ·阅见美好”活动</p> <p class="ql-block">在浩瀚的宇宙里</p><p class="ql-block">每一颗星辰都有自己的轨迹</p><p class="ql-block">而在知识的海洋中</p><p class="ql-block">每一本书</p><p class="ql-block">都是引领我们探索未知的航标</p><p class="ql-block">阅读</p><p class="ql-block">不仅是文字的积累</p><p class="ql-block">更是灵魂的对话</p><p class="ql-block">是与智者跨越时空的交流</p> 参观篇 <p class="ql-block">一块块展板</p><p class="ql-block">一幅幅作品</p><p class="ql-block">如同一个个小精灵</p><p class="ql-block">富有活力</p><p class="ql-block">富有诗意</p><p class="ql-block">他们在期待</p><p class="ql-block">期待着大家的到来</p> <p class="ql-block">只有经历时间的洗礼和努力的沉淀</p><p class="ql-block">才会绽放耀眼的光芒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在这大山深处</p><p class="ql-block">书香四溢</p> <p class="ql-block">师生共读共成长</p> <p class="ql-block">武冈市小学语文中心教研组成员在市教科所唐平所长以及邓联煌主任的带领下，一同来到这里参观学习，进行调研。</p><p class="ql-block">得语文者得天下，得阅读者得语文。</p><p class="ql-block">近年来，武冈市教育局十分重视阅读教育，多次组织教师赴双峰县等地取经，因地制宜，在全市推行以“益志·益趣·益智”为主题的三益阅读活动，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block">今日大甸中心小学的阅读开放日活动，就是一场阅读成果展示的盛宴。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在印象中</p><p class="ql-block">农村的娃娃们是腼腆的</p><p class="ql-block">是木讷寡言的</p><p class="ql-block">然而被书香浸润过的孩子们</p><p class="ql-block">浑身散发出自信的光芒</p><p class="ql-block">落落大方</p><p class="ql-block">娓娓道来</p> <p class="ql-block">在众人面前</p><p class="ql-block">没有半丝紧张</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小小解说员</p><p class="ql-block">大大的智慧</p><p class="ql-block">有条不紊的解说</p><p class="ql-block">让我自叹不如</p> <p class="ql-block">活动落地</p> <p class="ql-block">这应该就是文化自信的具象化吧</p> <p class="ql-block">忍不住拍照记录</p> <p class="ql-block">中华民族优秀传统文化的传承路上</p><p class="ql-block">有你，有我，也有他</p> <p class="ql-block">最美的教育就是家校双向奔赴</p><p class="ql-block">共同为孩子的成长保驾护航</p><p class="ql-block">虽然身处农村</p><p class="ql-block">但这里的家长对孩子的学习、成长毫不含糊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班级“图书馆”</p> <p class="ql-block">布置精美</p><p class="ql-block">井井有条</p> 活动篇 <p class="ql-block">校园文化活动</p> <p class="ql-block">大甸中心小学党支部书记、校长唐三荣致辞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一年级绘本故事阅读展示课</p> <p class="ql-block">《猜猜我有多爱你》</p><p class="ql-block">师生共同演绎课堂的美好</p> <p class="ql-block">远在他乡的父母</p><p class="ql-block">爱不曾远离</p> <p class="ql-block">好书推荐</p><p class="ql-block">一本好书就如同一位挚友</p> <p class="ql-block">读后感</p><p class="ql-block">因为阅读</p><p class="ql-block">我们的童年多姿多彩</p><p class="ql-block">因为阅读</p><p class="ql-block">我们不需出门</p><p class="ql-block">就可以领略世界的风景</p> <p class="ql-block">课本剧《司马光砸缸》</p> <p class="ql-block">课本剧《将相和》</p> <p class="ql-block">大甸中心小学教学副校长许楚英分享学校“三益”阅读经验</p> <p class="ql-block">学校阅读指导老师李钰的心路历程</p> <p class="ql-block">湖南省刘想艳名师工作室主持人、武冈市思源实验学校党总支副书记、武冈市小学语文中心教研组组长刘想艳进行了以《阅读之翼，助力教师专业腾飞》为主题的微分享，通过全国著名特级教师吴正宪、闫学等名师成长经历，让在场的老师、学生、家长都明白“读书是门槛最低的高贵。”正如闫学老师所说：“优秀教师都是读出来的。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">湖南省朱俊中名校长工作室主持人、大甸中心学校党总支书记、校长朱俊中指出阅读是个人的修行，更是让孩子展翅高飞的羽翼。</p> <p class="ql-block">武冈市教科所唐平所长对该校的阅读工作给予高度肯定，同时指出了努力的方向。</p> 研讨篇 <p class="ql-block">下午，武冈市小学语文中心教研组成员、大甸中心学校领导以及大甸中心小学领导、阅读老师齐聚一堂，以点带面，就武冈市的“三益”阅读活动进行了深入探讨。</p> <p class="ql-block">在武冈市“三益阅读”浪潮中，大甸镇中心小学以“阅读悦成长”为核心理念，励志走出了一条独具特色的乡村阅读教育创新之路。面对资源匮乏、师资薄弱等现实困境，学校以“破局思维”推动阅读教育改革，构建起“三维生态圈”育人模式，让书香浸润农村校园。 学校以“试点先行、分层推进”为路径，构建“空间-时间-舞台”三维推进体系。并在实践沉淀中，提炼出“三融四读”课外阅读指导模式：以“融入教学常规、学校活动、家庭教育”拓展阅读场域，以“荐读激趣、导读授法、赏读品韵、展读显彩”构建能力进阶链条。同步建立教师阅读研修共同体，通过“15分钟读书圈”培养出多名“书香教师”，更是努力带动乡村家庭参与亲子共读，形成“师生家校”四位一体的阅读生态。 </p><p class="ql-block"> 未来，学校将继续深化课题研究，开发乡土文化阅读课程，建设数字化阅读平台，让教育回归“深耕细作”的本质，使每一粒种子都能在书香的滋养中拔节生长，为乡村教育振兴书写动人篇章。（大甸镇中心小学教学副校长 许楚英）</p> <p class="ql-block">我给我儿子买了很多的绘本，一个三岁的小孩子，能够把四五十本的绘本封面的那个书名八九不离十的说出来，这源于平时我与他的比赛就是看谁认得书名最多。所以当我跟他比赛的时候他就很有兴趣，但让他单独去看，他是没有兴趣的。所以我觉得，对于学生来讲也是一样，在阅读当中老师要做的更多的是做一些如何让学生爱上阅读的策略和技巧，而不是规定让学生怎么读，读了要有什么收获，明白什么道理。现在我们学校的阅读也是分为两个系列，一个是兴趣系列，读你感兴趣的书；一个是共读系列，师生共读一本。目前，在师生共同的努力下，学校的阅读工作做得有声有色，但也遇到一些困难，由于是农村学校，学校的阅读资源有限，供学生的阅读选择不多。同时，在学校，学生能跟着老师走，但回到家却又放飞自我，不再阅读。因此，我们希望通过上级政策的支持，社会的帮助突破农村学校资源的局限；师生、家校的共同努力突破时空的局限和创建阅读文化唤醒，让学生接受阅读、自觉阅读、爱上阅读，真正让阅读成为乡村孩子触摸世界的窗口，为教育公平注入持久的生命力。</p><p class="ql-block">（大甸镇大甸小学校长 庾先鑫）</p> <p class="ql-block">一名阅读教师要成长，就要从“道、学、艺、术”四个方面自我修炼：道，即领悟阅读之“道”、教育之“道”，树立正确的儿童观、阅读观、教育观，要静待花开，不可急功近利。只有理念对了，方向才会正确，行为才将改变；学，指阅读教师自身要具备良好的文学素养、基础的教育素养，做“悦读”的践行者和播种人，多读书、读好书，成为更多师生的“书香榜样”；艺，指阅读教师要从多方面提升自己的阅读指导能力，如文本解读的能力、讲故事的能力、诵读演讲的能力、主持读书会的能力、和学生沟通对话的能力等；术，则是将阅读观、专业素养、教学艺术一一落实到教学行为中，让阅读之花绽放在课堂，让书香墨韵流淌在校园。</p><p class="ql-block">（大甸镇中心学校业务负责人 丁 倩）</p> <p class="ql-block">作为一名阅读教育的推广人，我们应该思考两个问题：一是我该成为什么人？二是我该做些什么？人生有三个时间段的读书经历:一是求学时期，二是求职时期，三是育儿时期。不论你是一名校长，或是一名管理人员，还是一名阅读教师，我个人认为，我们应该成为一个——终身阅读的达人，阅读教育的高人，三益阅读的“小人”，师生阅读的贵人，畅享阅读的家人，城乡帮扶的友人。我们可以以课题为抓手，推动阅读教育；以队伍建设为契机，打造一支阅读团队；以点到面进行推广。（大甸镇中心学校党总支书记、校长 朱俊中）</p> <p class="ql-block">一位名校长，能为一方教育点亮明灯。朱俊中校长以“三益阅读”为笔，将大甸中心小学绘成书香满溢的画卷。漫步校园，三益阅读展、绘画展、剪纸作品琳琅满目，孩子们自信讲解、课本剧表演有模有样，整本书阅读的硕果挂满枝头。</p><p class="ql-block"> 两堂阅读推进课引人深思：国内整本书阅读虽课型多样，但部分课堂仍存“强加观点”之弊，阅读成了任务。破局之道在于回归本质，倡导“无功利阅读”，教师当以“点灯人”之姿点燃火种；践行“真实阅读”，珍视学生个体体验，拒绝“标准答案”。</p><p class="ql-block">构建“三益”阅读生态，以“益志、益趣、益智”为纲，打造三级阅读场域；教师以“寻味、体味、品味”为径，实现转型。正如欧春芳校长所言：“一群人，一件事，一起行，一直做，一定行！”在“三益”主题阅读的引领下，我们终将让阅读成为学生生命中“像呼吸一样自然”的习惯，让书香温暖每个校园。(武冈市第三实验小学教学副校长、武冈市小学语文中心教研组成员 戴小飞)</p> <p class="ql-block">我主要以“如何提高家长对阅读的重视”这个话题展开：</p><p class="ql-block">1.教师在家校群里多次讲述阅读的重要性，可以结合当前教育形式，提升学生考试成绩、提高学生素养等方面，从身边的事例说起，让家长积极配合老师一起重视阅读。</p><p class="ql-block">2.向家长推荐一些适合学生年龄段读的书，引导家长指导孩子制定阅读计划，保障孩子的阅读时间和阅读量。</p><p class="ql-block">3.鼓励一部分家长将好的阅读指导方法分享至家校群，引领更多的家长重视阅读。（武冈市思源实验学校低年级组组长、武冈市小学语文中心教研组成员 喻桔红）</p> <p class="ql-block">四月的暖阳洒进书香满溢的大甸中心小学，我沉醉于这场教育盛宴：孩子们列队时如青松挺拔，坐姿端正如古钟凝神，举手投足间尽显良好习惯的浸润。诗梦老师的绘本课堂宛如春风化雨，她以灵动的语言、深情的目光、充满童趣的肢体动作，将《猜猜我有多爱你》化作一汪爱的清泉，悄然滋养着孩子们的心田。当家长视频中传来温暖告白时，孩子们眼中闪烁的惊喜与羞涩的笑靥，让整间教室流淌着亲情的暖流。但此时课堂收束略显仓促，若能抓住孩子们跃跃欲试的契机，引导他们用绘本中的诗意语言回应爱意，或通过图文互文深化观察想象，这堂课定能绽放更璀璨的光华。但瑕不掩瑜，诗梦老师用爱编织的课堂已让所有观者如沐春风，这些微末建议权当春日絮语，与大家共勉。（武冈市东方红小学语文教师、武冈市小学语文中心教研组成员 周艳辉）</p> <p class="ql-block">开展学生课外阅读活动，需有针对性地加强指导，将阅读融入日常教学和学习生活中。</p><p class="ql-block">教师应设计阶梯式阅读计划，指导用好学生从新华书店购买的“四维阅读”这本书，每日阅读，循序渐进提升学生的阅读能力。</p><p class="ql-block">积极获得家长的支持，通过家校联动营造良好阅读氛围。</p><p class="ql-block">坚持师生共读是关键，教师以身作则，与学生分享阅读心得，激发阅读兴趣。定期组织读书交流活动，鼓励学生展示阅读成果，培养终身阅读习惯。</p><p class="ql-block">各校教师可以组成阅读交流团队，定期更新阅读书目，坚持每日阅读，每半个月或每一个月组织线下交流活动。定期组织文本解读、教案设计、书写阅读随笔等活动，将阅读输入和写作输出落到实处。（武冈市新东中心小学教科室副主任、武冈市小学语文中心教研组成员 夏姝）</p> <p class="ql-block">1. 激发、呵护阅读兴趣</p><p class="ql-block">教师需成为学生阅读的“点灯人”，引导他们步入阅读殿堂。可充分利用教材激发兴趣：挖掘课文中的趣点，通过导读故事、补充背景知识或介绍作品价值，点燃学生课外阅读的热情。例如，从《祖父的园子》延伸至《呼兰河传》，从《盘古开天地》拓展到《中国神话故事》。此外，分级阅读也是有效方式，根据学生心理和认知水平推荐适宜读物，循序渐进提升阅读能力。需注意避免过度要求摘抄和笔记，以免扼杀阅读兴趣。</p><p class="ql-block">2. 加强阅读策略指导</p><p class="ql-block">有效阅读需策略支撑。教师可借助“交流平台”梳理阅读方法，并在学生实践中及时跟进、反馈，确保方法迁移到位。</p><p class="ql-block"> 3. 开展师生共读活动</p><p class="ql-block">每学期从教材“快乐读书吧”中精选一部作品，规定期限开展共读，营造读书氛围，形成班级共同的话语体系。（武冈市法相岩中心小学政工主任、武冈市小学语文中心教研组成员 周艳芳）</p> <p class="ql-block">低年级绘本阅读的核心任务，是让孩子爱上阅读。这一阶段的教学应弱化知识灌输，聚焦兴趣培养，因为热爱才是终身阅读的基石。 绘本以“图加文”的独特魅力，天然契合儿童认知。生动的画面能迅速吸引注意力，简洁的文字降低畏难情绪，而贴近生活的情节（如《猜猜我有多爱你》）则引发情感共鸣，让孩子在故事中看见自己。课堂上，我们需将“听故事”变为“玩故事”：读前用封面激发猜想，读中通过角色扮演、情节预测让课堂“动起来”，读后用绘画续编、故事剧场释放创意。尤其要减少功利化提问，允许孩子自由表达感受——哪怕只是惊叹“这只恐龙好酷！” </p><p class="ql-block"> 绘本不是课本，而是童年的翅膀。当我们以兴趣为火种，用故事的温度滋养童心，阅读自会生根发芽，成长为陪伴一生的绿荫。 （武冈市幸福芙蓉学校教科室主任、武冈市小学语文中心教研组成员 廖珂莹）</p> <p class="ql-block">走进大甸中心小学的阅读开放日现场，我看到每片绿叶都浸润着书香，无不印证着学校"让每个生命与好书相遇"的初心。我感受到的不仅是教学智慧，更是教育者捧出的滚烫匠心。</p><p class="ql-block"> 教育者要以阅读为火种，来点燃了孩子们眼中的星光。阅读如同蚂蚁搬家，需要每个教育者持之以恒的接力。当我们欣喜于今天展出的阅读成果时，更要思考如何将这份美好延伸到更广阔的天地。只有让全社会共同扛起这份责任，阅读才能真正成为滋养生命的甘泉。</p><p class="ql-block"> 今天的开放日不是终点，而是全民阅读的新起点。让我们携手将阅读的种子播撒在每寸土地，用爱与坚持浇灌，静待书香满园的未来。(武冈市教科所主任 武冈市中学语文教研员 邓联煌)</p> <p class="ql-block">《构建五维实践体系 推进“三益”主题阅读》</p><p class="ql-block">唐平所长在活动最后做了总结性发言与指导</p><p class="ql-block">他指出“阅读是教育的基石，是成长的阶梯”。我市推行的“益志、益智、益趣”三益主题阅读教学活动，旨在通过阅读塑造学生的精神品格、提升思维能力、培养终身学习习惯。如何让这一理念真正落地生根？关键在于构建“助读——有力、导读——有方、伴读——有序、展读——有效、悦读——有为”五维实践体系，形成“氛围营造——方法指导——互动共读——成果展示——习惯养成”的完整闭环。只有扎实推进，“三益阅读”才能真正走进学生的心灵，让他们在阅读中立志、增智、生趣，最终成为精神丰盈、思维敏锐、热爱生活的终身学习者。</p> <p class="ql-block">文学如同炉中火</p><p class="ql-block">我们从别人那借来火种</p><p class="ql-block">点燃自己</p><p class="ql-block">照亮别人</p><p class="ql-block">在书页的翻动间</p><p class="ql-block">不仅是一场与文字的邂逅</p><p class="ql-block">更是心灵深处，与自我对话的旅程</p><p class="ql-block">愿武冈市的阅读教育滋养每一个学子</p><p class="ql-block">在知识的田野里漫步</p><p class="ql-block">收获一个个内心丰盈的灵魂</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><i>图文:曾芬</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><i>编辑:曾芬 黄艳红</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><i>审核:唐平</i></b></p>