我的军旅记忆（26）毕业留校当教员

華書

昵 称：華 書

美篇号：1761330

图 文：華 書

1980年6月，南京汤山阳光明媚，微风轻拂，校园里弥漫着毕业的喜悦与不舍。经过近两年的军校学习，我们终于迎来了毕业时刻。在这段充实的时光里，我们经历了严格的军事训练，学习了丰富的理论知识，从青涩的学员成长为合格的炮兵初级指挥军官。

在即将各自返回部队，踏上新的征程之际，我接到了学校让我留校任教的通知。这个消息让我既感到意外又充满惊喜。意外的是，我从未想过留校，只记得来军校报到前部队各级首长的嘱咐和期待，他们希望我毕业后回老部队继续工作。而留校任教意味着我可以继续留在熟悉的校园，将自己的所学传授给更多的学员。何去何从我曾有所犹豫，经领导与我谈话后，我意识到军校正规教育恢复不久，特别是经过对越反击战的检验，全军各部队急需大量有知识、会管理、懂指挥的专业人才，学校教员紧缺，教书育人为部队培养人才是一份责任重大且意义非凡的工作，于是我愉快地接受了这一挑战，内心充满了期待和激动。

我的毕业证书

七中队毕业照

经学校考察，我们七中队120名学员有8人留校工作（其中2人任战术教员、2人任射击教员、3人任兵操教员、1人任学员区队长）。毕业的钟声已然敲响，军校校园里弥漫着淡淡的离愁别绪。曾经朝夕相处的同学，如今即将各奔东西，奔赴各自部队。这熟悉的校园、操场、教室、炮场，都将成为我们心中最珍贵的回忆。那些一起奋斗的日子，为了难题绞尽脑汁，为了考核全力以赴，为了梦想携手共进，如同璀璨的星辰，照亮了我们青春的旅程。

七四区队十班毕业合影

七中队四区队毕业合影

如今，我们站在毕业路口，彼此望着对方，眼中满是不舍。我们留校的同学在那几日帮助重返部队的同学搬运行李、装车送站，我们紧紧握住对方的手，那些同窗学习、嬉笑打闹、同甘共苦的场景在脑海中一一浮现。我们是同学，更是战友，一起经历了成长的风风雨雨，一起分享了成功的喜悦和失败的沮丧。毕业了，我们即将踏上新的征程，但这份同学情、战友情，却会永远镌刻在我们的心中。无论未来如何，我们都会记得，曾经有这样一群人在我们生命中留下过如此深刻的印记。

送走同窗两年的同学，打理好行装，我来到学校训练部战术教研室报到。校园里，微风轻拂，绿荫大道上，两旁高大的梧桐树翠叶沙沙作响，仿佛在欢迎我开启新的征程。与我同时到战术教研室报到的，还有本校同期毕业留校的刘利民、侯家新、丛严昌、任明学、刘克平、顾祝松、徐春龙同学，以及同年从南京步校毕业的胡瑞。大家彼此熟悉又带着几分陌生，毕竟即将一起踏上新的学习与工作之路。

南京炮校主办公楼（小礼堂）

战术教研室承担着为学员传授前沿战术理念、培养实战指挥能力的重任，其在炮校教研体系中排序第一，是确保炮兵部队战斗力生成的关键所在。报到时，时任教研室领导周立权主任、邬展遂副主任、叶相彬副主任对我们的到来表示热烈欢迎，并向我们介绍教研室概况，安排新教员分别编入各教学组，对今后工作和生活提出了期望和要求。当时教研室有七个教学组（包括4个战术组和军事理论组、工程组、防化组）和一个保障组，每组教员人数不等，少则三五人，多则十余人。战术教研室所教授的课程内容，我们虽在学员阶段系统学习过，但如今身份转变，从学员到教员，肩上的责任更重了。学员时期，我们只需理解和掌握知识；而作为我们这些初出茅庐的军校战术教员，不仅要熟知知识技能，更要得心应手地传授给学员。这需要我们重新梳理知识体系，深入钻研教学方法，从理论到实践，从课堂到训练场，不断打磨自己的能力。这个过程或许充满挑战，但也将是我们成长的关键一步。

我的军旅记忆（25）难忘一九七九